六年级下册期中测试卷
一、积累与运用。（40分） 1.看拼音，写词语wǎn huí kōng xū lǒng zhào sōu suǒkě kào xì nì chè dǐ kònɡ zhì 2.选择加点字的正确读音并画“√”。（4分）（1）杂拌儿是用花生、胶枣、栗子等干果和（hé huo）蜜饯掺和（hé huo）成的。（2）他一边哽咽（yàn yè）着，一边狼吞虎咽（yàn yè）地吃着桌上的食物，显然已经饿了好几天。 3.下面选项中词语意思不相同的一项是（ ）。（2分）A.聪明 聪慧 聪颖 B.不计其数 不可枚举 琳琅满目 C.娴熟 熟练 娴静 D.勇夺第一 摘得桂冠 拔得头筹 4. 辨字组词。（4分） 寞（ ） 聊（ ）侯（ ） 骆（ ） 脏（ ）漠（ ） 柳（ ） 候（ ） 络（ ） 桩（ ） 5.选词填空。(3分)晃动 挪动 摆动（1）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前（ ）。（2）春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右（ ）。（3）现在开始换座位，请同学们( )自己的桌椅。 6.对下列句子选择正确的修辞手法，填序号。（2分）A. 比喻 B.拟人 C.排比 D.反问（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）（2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了辣味，色味双美。 （ ）（3）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 （ ）（4）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？ （ ） 7.下列诗句朗读停顿不恰当的一项是（ ）。（2分）A.春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。 B.终日/不/成章，泣涕/零/如雨。C.今夜/月明人/尽望，不知/秋思落/谁家？ D.青青/园中葵，朝露/待日晞。 8．细心品读，选词语填空。（2分）A．失败的阴影 B．冷漠的坚冰 C．烦恼的枷锁 D．无端的猜疑 只要拥有一颗纯真的心，就能挣脱（ ），在欢乐的草坪上自由漫步；就能驱散（ ），在胜利的阳光下大步前行；就能融化（ ） ，在热情的海洋里扬帆远航；就能避免 （ ），在温馨的友情中快乐成长。 9.按要求完成句子练习。（9分）（1）照样子，仿写句子。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。①他走起路来慢吞吞的，_____________ 。②这个地方的噪声太大了，_________________。（2）品析句子，完成练习。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。①句中把__________比作___________，还把___________比作____________，这样写是为了说明_________________________。 ②“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（ ）A.因为时光匆匆，作者因自己还未曾好好享受生活而悲伤。B.因为作者深感自己虚度了光阴，浪费了时间，内心十分愧疚。 10.根据语境，在下面的横线上填写恰当的名言警句。（4分）（1）当我们面对滚滚东逝的流水，想到朱自清的《匆匆》时，《长歌行》中的诗句“____________，_______”又萦绕耳边。（2）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“___________，______”是对织女形象的完美诠释。 （3）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句___________________。（4）《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是____ _。二、阅读与欣赏。（30分） （一）阅读《北京的春节》片段，回答问题。（15分）元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的（ ）是玻璃的，有的（ ）是牛角的，有的（ ）是纱灯；有的各形各色，有的（ ）彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□ 走马灯们宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 1.在方框里填入合适的标点符号。（3分） 2.在文中括号里填上词语。我发现所填词语 。（3分） 3.用“ —— ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的 、 。（3分）4.这两段的总起句是 。总结句是 。作者采用的段落结构是 。（3分） 5.概括选段的主要内容。（3分） （二）阅读下面文段，完成后面的题目。（15分） 谁也无法描绘出他的面目，（ ）世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能留住他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他（ ）如数奉献。他公正。（ ）你权重如山、腰缠万贯，（ ）一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）他把脚印深深地留在了人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。
1.选择正确的答案。（7分）（1）依次在文中括号内处填关联词，正确的一组是（ ）（2分）A.而 还是 尽管 尽管 因为 B.而 不是 即使 即使 由于C.但 总是 不管 还是 因为 D.但 就是 哪怕 或是 由于 （2）最合适做这篇短文题目的是（ ）。（2分）A.他 B.光阴 C.留恋 D.脚步 （3）从内容上看，这篇短文告诉人们的是（ ）。（3分）A.岁月无情，不要有非分之想 B.光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力C.时光易逝，不如及时行乐 D.年华虚度，无可奈何
2.综观全文，文中的“他”有哪些特性？至少举两个事例说明。（4分） 事例一: 事例二: 3.读了这篇短文，联系课文《匆匆》说一说你有什么感想，请用几句话写下来。（4分）
三、习作与表达。（30分） 童年的生活是丰富多彩的,一次探寻知识奥秘的实践活动,一个充满仪式感的典礼,一场铆足劲儿的比赛,一次心仪已久的出游等,凡是记忆深刻的动人场景,都值得我们用手中的笔描述,请写一写吧。要求:注意详略得当,表达真情实感,题目自拟,不少于500字。
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