走心。对于中午要小睡一下的我来说，调时差的确有点难。难点在于中午沒得迷糊一会儿，老美的培训习惯是连续作战，中午不休息。下午培训结束时，我最大的梦想就是倒床即睡，晚上醒来，再写点随想，稍一思考便入午夜，一不小心一天就这样匆匆过去了。虽然没见周边什么风光，所见学校也不十分摩登，但一周培训给人的感觉是两个字“走心”。
一、击碎了些偏见。本次赴印州学习考察团有3位体育老师(拱中刘，北苑陶，康中陆),其中刘和陶与我同一个合作学习小组。她们深入学校不仅关注课堂教学，从体育教师那里了解体育技能素质的评价，也关注学生课间课外体育活动以及体育场馆设施的配置。我想不到的是她们善于总结，每日有感悟。如刘老师代表小组介绍学校考察成果，条理清晰，蛮有深度。也摘几句陶老师的感悟以分享：“Data一词已深深印入脑海，数据是科学分析一切工作必不可少的工具。对校长而言，用数据去分析影响学校的方方面面，对教师而言，运用数据分析影响学生成绩的方方面面，立足数据制定合适发展目标，采取针对而有效的措施以达成目标。”PE的研究力也是杠杠的。
走心 5月6日
二、双休日也有任务。培训中心与国内有关教育杂志联系，确定11个主题让我们或单独或2人合作撰写著名文章发表，这样一来双休日也得忙了。11个主题如下：国际教育拟稿方向，字数1500-2000字。1.美国学校质量如何提升和改善。2.美国督导评价体系是什么样的（事例结合介绍）3.美国如何开展Stem教育。4.美国学校如何管理。5.美国学校如何打造校园文化。6.美国校长如何管理教师团队建设（有哪些做法或细节）7.美国公立教育有哪些亮点？和中国的不同？（可举例说明）8.美国如何尊重学生个性发展，关注每一个学生的学习状态（课上课下如何做）9.美国教师如何进行教学设计，课堂如何有效地实施。10.美国教师如何在课堂开展探究性学。11.可根据个人所见、所闻、所感，就某几点中美教育问题进行讨论。
走心 5月6日
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