晚想5月13日

摘录

表扬细节，既陈述了学生好的做法，提醒他，以及其他同学今后就按这个方法做，同时也避免了评价，最后还告诉学生，他的正确做法令他人感到愉悦。学生就会这样想：既然我的做法很正确，又能给他人带来愉快的体验，那我为什么不做呢？我要做得更好！这就是积极有效的表扬。