摘录
表扬细节,既陈述了学生好的做法,提醒他,以及其他同学今后就按这个方法做,同时也避免了评价,最后还告诉学生,他的正确做法令他人感到愉悦。学生就会这样想:既然我的做法很正确,又能给他人带来愉快的体验,那我为什么不做呢?我要做得更好!这就是积极有效的表扬。
潇潇云气悠扬风,闲月仰卧吹长笛。一曲清光千万里,桂木叶落飘天地。
“如果哪天你秀恩爱了,我知道他一定是你一起想度过余生的人。” 你不秀,我也没秀,我们都不确定我们会走过余生。我们都...
坐在这个凉爽而寂寞的晚上,窗口阵风习习,不停地抚略心中的闷热。回想起这段时间,真让人觉得迷茫嗬!在《读者》上看到...
或许等待并不可怕,可怕是的不知尽头的等待 抓不住的思绪随风飘飞
念念不忘的是家乡,魂牵梦绕的是家人 一路走来,霓虹灯影暖了心
老年人已经睡下了 年轻人才刚刚醒来
时光会给旧故事一个好结局。 ——题记 最近几天重温了《最好的我...
连着几个晚,想
最可笑的殿堂 墙壁上挂着一幅幅丹青裱装 落款那里红色的字样 熟悉中又陌生出新的伪装 ———— 诗歌离开哲学思想 不...
每个人的想法与立场都会不一样,目标不同,导致思维方式不同,处理问题的想法也会天差地别。在正确的时间,用正确的方法去...
本文标题:晚想5月13日
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