b p m f

作者: 王老师和她的孩子们 | 来源:发表于2023-09-12 05:57 被阅读0次

  今天三位老师教学bpmf,,三位老师都准备充分,虽然只是一年级开学的第一周,但纪律各方面孩子都已经很好,和老师配合默契,想到了几点

    1.创设情境,情境是课标当中着重强调的内容,在课堂实施方面,要注重情境性和实践性,加强课程整合。学习bpmf,三位老师构建了不同的情境,真真研学团,李佳bpmf不见了,找一找,在情境中增强学习的趣味性。但是在情境设置的时候,不能贪多,不能复杂,要有一个主线联系,串在一起增强课堂整体性。

      2.划分课时,这一节拼音课如果两课时,每一课时应该如何上?我的理解,把借助情境图会拼图四个拼音,拼读两拼音节ba的四个声调,最后区分并书写bp。

      3.关注学生个体,教学中除了整体的反馈,老师问整体答的形式还需要个别检查,或者更多应该立足学生个体才可以。

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