自不当班主任以来，鲜有这样的小礼物可收。这学期代三年级科学。科学老师在孩子眼里可以说是小科老师，不重要的老师，可以听不见她讲什么的老师，在心里不以为然的老师。但是作为所谓小科老师，我首先是不自轻。上课常规一分也不懈怠，对那些感觉我无足轻重的小家伙一个也不放任，叮叮当当，瓶瓶罐罐的科学实验还是让孩子们非常喜欢的。前天在九班上完课，一个孩子带着微笑走到我跟前跟我说什么，我以为是自己站着听不清，于是弯下腰贴近他，原来他在告诉我他美术课上的惊奇发现:“老师，蓝色和黄色放在一起会变成绿色！”我明显听出他的发音有很大问题，我微笑着点头说:“对啊！”他很满足的带着温暖的微笑离开了。好久好久没有这样奢侈的感动了！我自作多情地以为是我或者是这门课让这个稍稍有着欠缺的可爱的孩子的孩子心动了吧！这是多么可喜的事！
今天，我又去上课。下课了，孩子过来围着讲台摸索我的实验仪器。突然，一只蓝色的小船举到我的眼前，顺着小手望过去――原来是他，还是那个可爱的娃，一样满脸温暖微笑的望着我。我赶快双手接过来，竟然是一艘霸气的海盗船，我打趣说 :“让老师当海盗，发大财吗？老师喜欢！”别的孩子想从我手机抢过去看，我宝贝似地赶紧把船藏到我的仪器盒里。
或许，在别人眼里这是一张废纸，是一个笑着接过转身丢在风风里的无所谓。可这对于老师便是意义非凡，因为它给了我小小的温暖，大大鼓励，这是一次心与心的交流，这是孩子对你和你课堂的好感。孩子，如果我能在你小小的心里注入一丝阳光，这将是我最大的满足与幸福！
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