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“工作需要”把老师们逼上了绝路!

“工作需要”把老师们逼上了绝路!

作者: 季老师语文 | 来源:发表于2018-08-31 09:48 被阅读0次

                                                            作者:沁园春

            新的学期又开始了。有的老师走了,有的老师又来了。教师这个行业从来不缺少人才,都是一个萝卜一个坑,周而复始。这样的工作岗位变动实在是再正常不过了。

            不过,有一类人,他们一直站在风口浪尖,为弱者发声,为正义呐喊,在夹缝中顶着巨大的压力维护权益,追求公正,追求法治,反而遭受上级部门层层打压。结果被以“工作需要”为由调离或调岗,贬谪他乡,无奈地承受着工作的艰辛和生活的痛苦,面对恶劣的环境和艰苦的条件,面对不解的冷眼和上级的报复,矢志不移,顽强不屈!作为大男人的我,有时候想起来都感到自惭不如。

            一位瘦弱的年逾50岁的女子,一名为中国教育事业奉献30年的老教师,一个为了一线教师的尊严而不惜自身利益,勇于向政府讨说法的铁骨铮铮的女汉子,因为在当地信访无门的情况下,大胆的向网络公开爆料而招致2017年中国“最高级别”的调动——四川邛崃市委研究决定将维权信访教师彭射兰调离到离家55里的乡镇学校。

            还有贵州紫云县陆惠老师,再过几年就将退休。她长期在艰苦农村任教,任劳任怨,恪尽职守,积劳成疾。想不到2018年5月,因为讨要教师的合法工资待遇,教科局领导在明知陆老师身体有病的情况下,还以“工作需要”为名,中途强迫她去更为边远艰苦的学校任教。那里医疗条件极差,交通不便,信息不通,而陆老师又患有脑梗塞,心脏病,病情随时可能发作危及生命……同时被调离的还有乔祥仁、韦克勇等几位老师。

            这不是把老师们往死路上逼吗?难道教师们讨要属于自己的工资有错吗?那农民工讨要工资你能把他们调离吗?——这完全是某些地方官员耍流氓行无赖,是权力任性的表现,滥用职权已经到了违法乱纪的地步。他们中途调离老师们,罔然不顾教育教学规律,完全不顾学生们的学习,全然不顾教师们的心理感受。这是要把老师们往死里整啊,为了达到打击解气的目的,可谓是毫不手软,歇斯底里,那真是“报复猛于虎也”!

            生活中,我们随时可见公职人员工作人事变动,不过那都是千载难逢的好事啊!有的是升官调动,有的是转行跳槽。有的是调往城里,有的是调往名校,还有的是调往交通便利条件优越的地方。沒有关系沒有能力你就休想谈调动,只有老老实实窝在穷山沟沟里一辈子,谁也不会想起你。最好的荣誉就是一本《乡村教育从教30年荣誉证书》,其它的什么都没有,一点实惠都没有如同一张废纸。——实际上贴在脸上的是“贫穷”的标签,我为它感到羞耻!——所以年轻人都会拼命往城里调,美其名曰“工作需要”!

            偏远地区历来是贫穷的代名词,迁客骚人,多会于此。穷山恶水,独领风骚。一来交通不便,可以阻断你上访的道路。二来信息不通,可以隔绝你与外面的联系。三来孤掌难鸣,找不到志同道合的人。思想上少了碰撞,没了响应者,想必你也翻不起大浪。以“工作需要”为由调离或调岗,是一剂慢性毒药,是压倒老师们的最后一根稻草!

            什么是工作需要?难道真的是工作的需要吗?我看是权力的需要,邪恶的需要罢了!有没有哪个单位需要五十多岁老弱病残的员工的?没有,过了45岁就无人问津了。领导们可以“工作需要”之名谋求调动升官发财,或者规避风险。老师可不行,难道那个学校需要,这个学校就不需要?除非真的是某一学科有多的老师,但要调也是年轻老师,无论如何也不该轮到马上退休的老教师啊!现实生活中,不管是哪个地方,缺少专业老师是不争的事实。在我们身边还真有体育老师教数学的,音乐老师教语文的,而且还不是个别现象。今年教语文,明年教数学,后年又教英语去了,再后来又教体育去了。这在小学里是非常普遍的现象,教师队伍里从不缺少“人才”。——都是全能型人才,哪里需要你就到哪里去!不知道我们的专业技术职称是怎么评出来的!小学教师资格证的教初中,初中教师资格证的教小学。这就是我们现在的基层教育,实在令人扼腕叹息!

            有真才实学的人不被重用,是因为他们喜欢说真话,喜欢揭穿事实的真相,以致于领导干部们都下不了台。这就是当权者妒贤嫉能的原因!他们会在分班,搭班,课程,考试,工作等方面“照顾”你,给你穿小鞋,最后让你吃不了兜着走!“说你行你就行,不行也行;说不行就不行,行也不行。”到时再以“工作需要”为由调离或调岗,你就无话可说,甚至还可以编出家长投诉或成绩太差等等一些理由和借口。那真是“哑巴吃黄莲——有苦说不出”。

            校长是人事安排的组织者和领导者,必须要有宽广的心胸和用人的才略,必须要有一双慧眼,一双火眼金睛,一眼就能看出“千里马”。知人善用,各尽所能,发挥每个教师的长处。这样的“工作需要”才会投其所好,才会充满活力,才会提高效率,才会让我们的工作事半功倍。而实际上,好多专业老师不是在教自己专业的学科,不是在教应有的班级和年级。让你中途接个差班去救火,是工作的需要。让你下乡去搞精准扶贫,是工作的需要。让你到偏远的村小去支教,也是工作的需要。许多优秀的人才就这样被无情的埋没,最终只能“骈死于槽枥之间”。

            每年都会招聘若干名年轻教师,说好的到乡村支教三五年,却去顶替了你的位置,这也是工作的需要。有关系的每年都会调动到较好的学校,不管是专业还是非专业,只要是个人,都可以随便顶替你的岗位,这也是工作的需要。听说县局每个单位都要派领导下乡驻队,这个任务就交给了“好事”的你去顶替,美其名曰“精准扶贫”,这也是工作的需要!

            以“工作需要”为名,随意调离老师,是当权者黔驴技穷恼羞成怒的表现,他们丑陋的灵魂昭然若揭。视教育为儿戏,不重视知识,不尊重教师,必将自食其果!今天的漠视,必将换来明天最大的报应!

            以“工作需要”为由调离或调岗,是一剂慢性毒药,是压倒老师们的最后一根稻草,是压垮中国教育的最后一根稻草!

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