《不跪着教书》推荐词
各位朋友,大家好!
今天，我给大家推荐的书目是著名杂文作家吴非老师的《不跪着教书》。
《不跪着教书》是1988年以来作者的散文随笔汇总，展示了老一辈教育工作者的风范。这本书，1996年被授予首届“林放杂文奖”，有的记录了对教育问题的思考，有的是教学随想，有的则是和同行或学生的对话，披露了人们都熟知的中小学和大学教育的现状，忽视了教师也是人，也是教育的主体，中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才配有“铸造”这样的词条。”书中谈论了很多话题，提倡读书，提倡思考，针对教师，针对学生，关于名校，关于高考……是名副其实的随笔杂记。
书中观点鲜明，言辞尖锐，却体现出作者对教育爱之深，痛之切的深沉情感。“不跪着教书”是作者20多年来教育教学工作的信条，新颖深刻，文笔老练，促人深思，广受好评，对目前教育现状的警示作用也是显而易见的。
书中篇篇观点鲜明新颖，振聋发聩，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。正如吴非老师的“序”中说:“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢?”这段话发人深省。
教师是一个人而不是神，也不是伟大的什么蜡烛、园丁。教师就是教师，教师和学生是一对相互影响的伙伴，是一对共同成长的朋友；教师就是一个普普通通的人，有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的生活理想。但教师应该是一个“站直了”的人，一个头顶天，脚踏地的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。而要做到这样，教师就绝不能跪着教书。
吴老师认为评价一位教师的工作，简单地说可以是三句话:让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。言简意赅，把握住了现代“师道”的实质。课堂中我们要有激情，这种激情劲儿很重要地来自言辞，不仅仅是将预先准备的内容表达地流畅、有韵味，更多的还是对随机出现的问题能接过话题阐释和借题发挥，有了新意，有了深度，学生怎么会厌学呢，学生喜欢有激情的老师，喜欢有激情的课堂，我们得靠激情感染学生。我们要和学生对话沟通，要展现所教学科的内在魅力，体验老师的妙趣横生。
你看，这将是一件多么令人兴奋的事，我们现在所做的不仅仅是传播,更是创造。我们要做站直了的教师，要利用一切可以利用的时间和精力不断地学习，使自己思想深刻，追求高远、底蕴和智慧，勇于创新，勇于挑战。同时也要让学生不断地发现人性美，做一个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的、对生活充满热情和希望的人。
亲爱的朋友们，请您捧起吴非老师的《不跪着教书》，相信你一定会和他的阐述产生共鸣，领略到阅读之美, 汲取到诸多的教育智慧。
（2022.7.14 星期四）
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