厘米是最基本的长度单位之一厘米的认识，需要有丰富多样的现实材料做支撑教学时，教师要鼓励学生以自身或周围的材料为主，帮助其建立厘米这个长度单位，实际大小的表象，尽可能多的寻找参照物，如母质的宽大约是一厘米，使用的田字格边长大约是一厘米的，帮助学生把厘米这个抽象的长度单位变成看得见摸得着的具体东西，培养学生的亮感建立厘米的长度观念。
需要注意的是，学生的亮感不是靠记忆，而是借助其周围熟悉的事物在学习生活中慢慢形成的，为此需要教师在教学中尽可能多的提供材料，帮助学生借助这些参照物进行估测和实际测量，为后续长度单位的认识及进率的学习埋下伏笔。
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