树立孩子的时间观念。
著名心理学家埃里克森认为，在幼儿阶段，如果孩子得到自我管理的机会和支持，他们就会发展出自主性、独立行为的能力和意志力——自由选择和自我控制行为的能力。
六到七岁的时候，大部分孩子已经学会了认识钟表，并对时间以及与时间相关的规则有了一定概念，比如看懂课程表，知道作业完成和上交的期限等。对于那些早就对权力和控制问题比较敏感的孩子来说，他们完全有意愿和能力自由支配本就属于自己的时间。
如果孩子的时间能得到自主管理，他们的自主感相应地也会得到进一步增强。然而，妈妈经常会出于担心孩子迟到、害怕孩子浪费时间等方面的考虑，不厌其烦地跟着孩子，马不停蹄地催促孩子。孩子几乎失去了对所有时间的自主支配权，晚上睡觉得听大人的，早上起床需要大人提醒，做作业更需要大人守护。长此以往，孩子很可能会迷失自我，找不到自我存在感。
每一个人的时间感都是不一样的，如果人们的主观时间跟客观时间不一致，就难以对完成一件事情的最后期限有一个合理的预期，对自己可以用多少时间将事情做完没有比较清晰的概念。这也是导致人们拖延的一个重要原因。孩子的认知能力远不及成人，在完成一件任务的过程中，更加难以准确把握时间的进度。尤其是做作业时，经常会出现一些小状况，比如铅笔断了需要重新削，默写汉字时把笔画写错了，读英语时把单词读错了，等等。如果孩子过于纠结这些细节，就会花很长时间才能完成作业。
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