今天是展鹏教育“跟着名著学写作”第三次课,同学们直言:“时间过得真快,上了一半了,还没上够啊!”
今天我带同学们一起鉴赏了一部世界名著――《兔子坡》。


《兔子坡》荣获1945年纽伯瑞儿童文学奖金奖。
像小兔子乔吉那样,把所有困难都抛在身后!
罗伯特·罗素的这本《兔子坡》深刻描写人和动物间的友爱和对立,和谐相处的重要性,其活泼、生动的情节,展现动物与人相处时的善良与热情。它以活泼可爱的动物形象和引人入胜的故事情节弘扬了一种健康向上的精神。
《纽约时报》评论这本书:“作者为孩子们创造了一个新鲜,生动,幽默的世界。”

如此美好的童话世界,拥有非常完美的故事结局,中间的故事情节却是跌宕起伏,出人意料。生动形象的语言,引人入胜,每个章节紧密相连,能轻松将读者带入其中,体会整个故事背后的喜怒哀乐,足以见得作者文学功底之深厚。
所以,对于《兔子坡》的赏析,语言技巧和情感品悟一定是这本书的发光点。
童话体的描写,对于兔子的拟人化写作,生动而不生硬,形象而不失真。

阅读全书,我们不难发现,整部作品的动作描写非常突出,通过动作描写,对书中人物形象的刻画起到关键作用。
例如:不同的动作描写体现出主人公小乔吉的不同性格特征。
1.冲动:小乔奇跌跌撞撞的跑下兔子洞,气喘吁吁的发布消息。(动作描写)
2.机智:他故意慢慢往下跑逗警犬着急,等到接近一棵埋在荆棘里的苹果树时,他突然猛地停住,向右一跳,然后就静止不动了;那只咆哮的畜生跑过他面前,毫不犹豫的跳进那堆纠缠的荆棘里去,他愤怒的号叫声在镇定跳向峻岭的小乔奇听起听来,是甜美的音乐(动作描写)
3.大胆: 起跳真是完美,他把每条肌肉注满力量做最后的一次蹬踏,然后跃入空中,他可以看见下面有朵朵白云映在黝黑的水里,他看见河底的小石和银色的闪光,那是惊慌的鲦鱼躲开他飞翔的影子;然后,“砰”的一声响,他着陆了,翻了七个筋斗,坐在一丛茂盛的青草上。(动作描写)
原来动作描写这么神奇,它可以生动刻画人物形象,如果配合着上节课学习的神态描写、语言描写再加上下节课即将学到的“心理描写”,灵活运用后,一定是完美的搭配,孩子们的作文再也不会空洞没内容了!

借此契机,课上我们趁热打铁,通过分解生活中的小细节,找到生活中的“动词”,哪怕穿衣服、扫地、擦黑板等小事,都可以写出一篇生动的文章。生活中,一切能“动”的事情,当我们加入动作描写时,立刻就会生动形象。
值得表扬的是,今日快写比赛中,徐国豪5分钟201字,霸气夺魁,获得橡皮限量版小魔术道具一天使用权。速度与能力的较量,每日的冠军都在易主,明天是谁?敬请期待!

今日作业:
1.读以下两个片段,重点观察动词的运用,体会动作描写的好处。
『她目不转睛盯着蝴蝶,最后蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空隙,脚尖留意翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下来,她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。又留意地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不留意让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着小嘴,双手往腰上一插,但立刻又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。』
2.加入动词,将下面句子写具体:
跑步比赛中,橡皮冲向了终点。(如何奔跑,加入动作描写)
3.明天课程继续,请同学们迅速读完已经学过的三本名著,明天三本书都要带到学校,进行总结。

我是橡皮老师,一个爱读书,爱写作更爱孩子的老师。接下来会有更多精彩课程为大家呈现,敬请期待。



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