读绘本

柒小妞从小爱读绘本，最开始是她自己翻绘本，拉着我给她讲，后来她自己抱着书哇啦哇啦讲，有时候我也听不懂她讲的什么，最近我发现她能够很流利地讲下来很多本了，进步越来越大了。

晚上我在拖地的时候，听到柒小妞在卧室里读起来：“我饿啦，我饿啦，我要出门去找吃的啦……咿？是什么这么香？原来是肥滋滋圆滚滚的猪家兄弟，猪老大、猪老二、猪老三！……小猪们碰见了羊妈妈，羊妈妈，你好，小羊们怎么没出来呀？他们都在家呢，也不知道他们会不会弄出什么乱子来……大灰狼碰见了小红帽，得骗她走上一条远路，我就去外婆家……小红帽对大灰狼说：大灰狼，你可不要跑，蛋糕会坏掉的，你可不要摔跤，葡萄酒会碎掉的……”

我在门口断断续续地听着，柒小妞居然十分流利得把整本书从头到尾讲完了，文字内容基本上差不多，虽然她认识的字不多，但这些内容她听的多了，记得十分准确，讲的也很生动。

读完新版大灰狼，她又开始读贪心的小熊、早起的小闹钟、卖火柴的小女孩，一本又一本，读的特别溜。

哎呀，柒小妞都快化身故事大王了，了不得呀。

她怎么会这么喜欢读绘本，天天带她读唐诗，也没见她这么大热情，她有时候也会翻开唐诗三百首，找到自己喜欢的插图，念叨几句，但不把完整的诗背出来，虽然那些诗她都会背，但她看唐诗的时候就没有读绘本的时候那样子慷慨激昂的。

姥姥说，柒小妞以后表达能力应该不会差，我已然在寻摸着要通过什么途径来把她这个优势给发扬光大了，要不大一些了给她报个演讲班？练练口才？

想想似乎也不太对，她是喜欢读绘本讲故事，我应该往哪个方向去培养呢？我内心倒是觉得她要是以后能留校当个大学教授就好了，并且我不认为我和她爸爸都是学理科的她就得学理科，倒觉得她学个文科挺合适，若能研读研读历史，写出宋潮三部曲、明朝那些事这样的作品，那就太好了。当然首先得给她创造优渥的环境，毕竟精神层面的东西那是需要有坚实的物质基础做保障的。

说来说去还是得我们先好好努力赚钱呐，哈哈。