玩具买了没多久，宝宝就不爱玩了；家里玩具堆了很多，还没有家里一个食品盒子玩的久……其实面对这种情况，除了选择适合宝宝发育阶段的玩具之外，很重要的一点就是多提供身边的物品给宝宝去探索，宝宝从中也会获得很多的益处，比如以下4个益智玩法：
一、提高孩子分类能力的方法
1、每当吃一种食品时，家长都要告诉孩子这是什么东西，告诉他们各种食品的特点。通过一定的积累，家长可以将几种食品混合起来，让孩子根据物品的种类、颜色、口味、用途、形状来进行分类。
还可以通过分类多问孩子：“还有什么？”、“什么可以替代它？”、“什么与它有一样的用途？”、“它们除了吃还有什么用途？”这样既练习孩子的分类能力，还练习了发散性思维。
2、也可以将孩子的玩具，按用途、颜色、形状，让孩子分类放好。然后，让孩子说说他见过什么玩具，练习孩子的记忆力。也可以让孩子蒙上眼睛，用手摸一摸玩具，然后说出玩具的名字。这样可以练习孩子的形象认识能力，活化孩子的右脑。
3、另外，带孩子去超市购物，根据每个货架的物品带孩子学习分类。超市是孩子学习分类的非常好的场所。
二、提高孩子空间认识能力的方法
1、当孩子早晨起床时，妈妈可以问孩子，左手在哪里，右脚在哪里，左脚该穿左鞋还是穿右鞋，把左鞋找出来等。
2、排除买东西时，可以问3岁以上的孩子：排除一共有5个人，从前面数第几个人是妈妈？从后面数第几个人是妈妈？这样孩子清楚了妈妈所在的位置，而且也知道了顺序的概念。
也可以让孩子说说排除的人里有几个奶奶、几个爷爷、几个叔叔、几个阿姨、几个姐姐、几个哥哥。通过认人，锻炼孩子的类别认识能力。同时，排除也让孩子学会等待，懂得遵守社会公德。
3、平时用过的小塑料瓶不要扔掉，清洗干净，可以作为孩子的玩具。
1岁以内的孩子可以练习将小瓶放到大瓶里，或将糖放在小瓶子里，练习孩子手的精细动作，手眼协调的能力。
1-2岁的孩子可以练习将小瓶子按大小搭成宝塔。洗澡时将它们放在水里，在一个瓶子里放入石子，让期沉入水里。让孩子通过漂浮的瓶子将浮力的信息提前储存在右脑里。
通过以上游戏，孩子不但玩得很开心，也学到知识了。不过，玩后一定要告诉孩子，玩具要一起回家休息，宝宝要帮助它们，让孩子养成玩具用后收拾好的习惯。
另外一定要注意小物件，不要让孩子吞咽了。
三、提高孩子图形认识能力的方法
带着宝宝走在街上，看见大广告牌，可以告诉他这里长方形，这是正方形。
如果宝宝比较大了，可以问问他家里什么东西也是这个形状的。孩子可能说桌子面是长方形的，电视屏幕是长方形的等。
看见孩子玩的皮球，可以问孩子什么东西的形状和它形状一样。如果孩子不费力气说得很多，就说明孩子思维的流畅性好。家长不妨采用这个方法，教给孩子认识五角形、圆柱体等图形。
更多形状的启蒙玩法，参考文章：《简单有趣的形状认知游戏，学和玩两不误！》
四、提高孩子形象扩展能力的方法
家长可以和孩子一起过家家。
如果孩子去医院看过病，不妨让孩子做“医生”，妈妈做“孩子”。通过“医生”给“孩子”看病的过程，让孩子在联想或表演中，认识医生和孩子的形象。
家长也可以装成看病就哭哭啼啼的孩子或不愿意打针的孩子，和“医生”对话。孩子通过游戏，提高形象认识能力，练习了语言表达能力，还能减轻或克服对医生的恐惧心理。
除此之外，还可以根据孩子当前喜欢玩的过家家游戏陪他一起玩。
实际上，生活中充满了生活经验和科学知识。我们要做个有心的家长，提高自己的知识水平，采用灵活的办法，不失时机地向孩子传授知识。
参考资料：《张思莱科学育儿全典》
露妈说（早教、育儿交流，请加露妈微信：2608096488）
家里常见的东西同样可以玩出新高度，而且爱不释手，越是玩的花样多，对此玩具的喜爱也就越深。
探索的多了，一个玩具可以想出无数个玩法，聪明的脑袋瓜就是这么不经意的培养起来。
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