《曹冲称象 》是中国历史上表现人物聪明智慧的故事之一。它出自陈寿的《三国志》。原文如下——
“冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。”
统编语文改编后的《曹冲称象》把原文“访之群下，咸莫能出其理。”变成课文的第三自然段，也就是，称大象必做做一杆大秤，砍一棵大树做秤杆这样不切实际的想法。强烈对比出曹冲称象的办法的绝妙之处。
另外，这篇课文第四自然段基本改编于原文。“物”换成了石头。曹冲所说的话，先用一句话总写“我有一个办法”。然后用上表示先后顺序的词语详细地写“先：赶象上船——画线 / 再：赶象下船——装石 / 然后：称石（石重即象重）”，把称象的操作步骤表述得很清楚。
思：可以引导学生学着这样的方法，用上“先”“再”“然后”这些表示先后顺序的词语把自己做过的一件事的全过程写下来，提高写作水平。
还有，相较于原文，改编后的课文更加符合七岁孩子的心理和认知水平。比如第二自然段中对于大象的描写，“大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。”
古今对照着读，既可以通过阅读聆听来自历史深处的声音，进一步深入了解人物，走进史书《三国志》；也可以促进自己对于改编后的课文内容有了更深的剖析和理解。这，对于教学来说大有意义！
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