很多人都觉得教小学生应该挺容易的，但我一直都觉得教小学生很难，如果我去教小学生，估计会误人子弟。
首先，小学生的三观还没有完全形成，而我的三观已经基本形成了，教师的基本职责是教书育人，除了教书，还得育人。
小学生一般都是比较听老师话的，虽然他可能会很调皮，但老师说的东西对他来说，会比父母说的要管用一点。他会觉得老师说的，就是正确的，所以老师说什么他就听什么。
但我很难保证我自己的所有言行都是正确的，在教书的过程中，难免会发表一些仅代表自己观点的言论，万一被这些小孩儿听了去，影响了他们正在成长的三观，那可就不好了。
其次，小学生的思维和成年人的思维不一致，如果我要去教小学生，就得把自己的思维调到与他们的认知相适应的程度，这一点是很难的。
为什么说它很难呢？因为今天我在给我妹妹讲题的时候，就因为我们的思维不相适应，所以我讲的东西她听不懂，她讲的东西我也听不懂。
比如下面这道题：
妹妹的练习题
我认为速度的单位就应该是米/分钟，但她觉得这道题要求的是每分钟多少米，所以单位写米也没错，我觉得她说的是正确的，但我觉得米/分钟会更准确一点，所以我就开始与她争执。
最后她委屈巴巴的改过来了，但我开始怀疑我自己了。
经过一系列的思想斗争，我开始求助我的正在辅导班教小学数学的同学，她告诉我她们这个年纪还没有学速度的单位，所以那道题的单位写米是正确的。
我给我的妹妹道了歉，让她又重新改了一遍，但我的内心还是有一点疑惑：“ 为什么这种简单且常用的单位，她们还没教呢 ？”
好像我已经过了那个阶段，就没有办法再去理解那个阶段了，所以偶尔我会对我的妹妹有点凶，我总觉得一些简单的东西，书上一定都会有，所以一遇到问题，我就让她去翻书，但那只是我自己理想化的想法罢了，她们其实会有很多翻书也找不到的情况。
所以是谁告诉我说教小学生容易的？
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