“乌苏里江来长又长，蓝蓝的江水起波浪……”哼这首歌，想起我的班主任，湘潭县一中语文老师王汉明。这是他的拿手歌，尤其唱到“给根”二字，收尾饱满，酣畅淋漓。他身材敦实，目光炯炯，发质密而粗，乌黑放亮，西式头，中山装，皮鞋油光如镜，踩在木地板上咚咚响。嗓音雄浑，一口普通话，精气神充足。
王汉明老师
我从乡中学考入一中，存在感上由西瓜变芝麻。尤其数理化，跟不上节奏，只好读文科。对文学二字，走火入魔。迷迷糊糊，喜欢上了。饥饿的阅读量，遇见丰足的精神食粮。同学们进教室，晚自习去了。我一个人在寝室里，捧读着艾青的《大堰河，我的保姆》，泪流满面。
因为复读，进入他的班级。他经常在课堂上读我的作文。更多的，是毫不留情地训斥，一次次唤醒沉睡中的我。补习生中，周同学、易同学还有我，挨批居多。父母用冬瓜南瓜鸡婆鸭蛋凑钱读书，却在这里鸟儿啷当，不思进取。这句切中要害，立竿见影，使用频率最高。
那顿骂，整整四十年了，仿佛就在昨日。1984年上半年的一天，上课铃声响起，他从容走进教室，右手拿起一支粉笔。一言不发，在黑板左上角板书三个字，全班同学个个目瞪口呆，莫名其妙，而我，用胆颤心惊来形容，恰如其分。
“多么潇洒，多么得意。”王老师开口了，表情严肃：“考得一塌糊涂，偏偏把名字写成这样！”他生气了，因为我的懵懂与迷茫。刘绍棠，闻一多，冰心，这三个名字在心中掀起波澜。高考前夕，我将文彬改成闻冰，在语文测试卷面上竖写着，刘字利刀旁的竖勾围住另外两字的右侧。
语文基础相对好些，数学糟糕，复习迎考阶段，精力出现倾斜。修改后的名字，沿用至今。他为完善我的学籍档案，费了不少心血。写得一手好字，强劲有力，落落大方，字如其人。他经常讲当时的文坛动态，讲江阳韵，讲飞流直下三千尺。我至今热爱作文，离不开他的影响。
据理力争，凡事弄个明白，是他的坚守。1983年10月，组织班上的同学去长沙马王堆参观。到达后，却发现大门紧锁，他当即面红耳赤，与工作人员争吵起来。当然不会得到想要的结果，有人在先天深夜朝这里伸出了贼手。他洪亮的声音，常常通过文字表达出来。他在1989年第2期《人民教育》刊发的文章中倡议：班集体的形成和巩固，是以共同的奋斗目标为前提的。
2000年左右，一位做编辑的同学告诉我，他用成语写成一篇韵文，分两次在《湘潭日报》发表。见报当日，他都及时赶到报社，一睹为快。那时，估计他接近或已退休，那种迫切与高兴，不亚于热血沸腾的文学青年。如今，我也快退休了，依旧痴迷文字，这一点与他一脉相承。
王汉明老师墨宝
严师出高徒。易同学大学毕业后，成了他的同事。周同学步入坦途，主动上门，每年至少与他见上一面，嘘寒问暖，不忘师恩。我做得糟糕，一毕业，就没回过头。 “赫哲人走上幸福路，人民的江山万万年……”《乌苏里船歌》，让我记起王汉明老师。一打听才知道，学生想来而先生已去。一切的鼓励与批评，只为恨铁不成钢。岁月如流，心存感念。原谅我，慢了一拍。
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