2017文魁大脑读书会 刘显梅 4/52《孩子，把你的手给我》

2017文魁大脑读书会 刘显梅 4/52《孩子，把你的手给我》

这本书让我更加的懂得，需要承认孩子的感受。

比如在洗澡的时候，我经常就犯这样的错误，给他放好水，叫他去洗澡。我感觉水温刚刚好，而孩子却说这水太烫了。我姐说这谁哪烫呀，赶紧洗澡。他却只能委屈的进到浴盆当中洗澡。后来我在一本书中才知道每个人对水温的感知都是不相同的。每个人的感受都可以得到认可，如果他老师已经帮是有的，他就会越来越不自信。

认可孩子要从每一件小事当中去发现。

在对待孩子的评价时，如果是批评，可以发脾气，可以表达出你的愤怒，但是也需要明确地告诉孩子你应该怎么做。切记不要对孩子进行人身攻击，你总是这么笨，你总是，不听话，你总是……对孩子都全盘否定，这让他感觉越来越自卑，在批评的时候讲事实，和自己对这件事情的感受。同时也要关注到她的感受，比如在冬天的早上起床，本来大人都觉得非常的困难，而老是在那里说孩子总是这样子不按时起床，自己都有这个毛病，要求他呢。讲太多道理，孩子是听不进去的，他只是觉得你特别的唠叨，而并没有起到太多的作用。而这个时候，最好能讲出自己的一些故事，对他有说引发。

对于表扬，尽量不要笼统地表扬你很棒，你很细心。而要对于具体的某件事情，说出你自己的感受。

这本书当中还分享了，孩子不做作业，收到了老师给他的两张传话纸条。这个时候，普通的家长，应该都是非常焦虑的。不管3721先把孩子先批一通再说。非常的智慧，没有那孩子一句却让孩子自己主动积极地去完成作业。

这就是今天我们在课堂上所学的一致性沟通。希望我能更多的把他，应用到生活当中，能让自己的生活变得更加的和谐和美满。