2020.3.9读未来学校有感

2020.3.9读未来学校有感，今天的学校，会变成明天的“学习中心”。学习中心，长什么样？看的过程，内心有很多的起伏。边听边反思自己，回想自己读书生涯，课堂里的每一幕。互联网不仅改变了我们的生活，连我们的学习方式也有可能彻底颠覆，那么未来还需要老师吗？

让内心很慌乱的有：一、不同层次的学生，只能用符合大部分年龄特点的教学模式和内容，部分学生陪着一部分学生在学习（大教小）。二、尽管北上广深教育走在教育前沿，但仍然有很多无法逾越的问题，比如教材和课程体系，学校的状态，以知识为载体，学生学为中心的课堂，如何将每一个知识迁移到生活的应用，而不是普遍的将知识作为一个储备，这对部分老师来说，仍然是个难点。三、还有家长和学生各种补习班的焦虑，学生在一线城市周末日常，学生基本都是各种包“班”。（今天晚上去客户家里修电脑，一个一年级的孩子说话把我吓一跳，他说不能玩了，因为有很多作业。我说周末，他说有很多辅导课业务课要上。我说暑假寒假，他说作业写不完，还要上培训班，真的没有时间玩，我想钓鱼，我想看动画片，但是爸爸妈妈不允许，我在想这样的孩子未来真的能够改变生活改变社会帮助更多人吗？四、家校合作有了一定的突破，家庭教育在一二线城市得到家长们的重视，然而，家校社的合作，对大部分老师而言可能也还没有清晰的框架。五、对于老师而言，为什么不能建立一个自己的特色课程体系，不完全依附于学校课程，而是在学习中心里供喜欢的学生学，跨越时空和年龄界限？但以传统的教育模式，还会有所限制，比如工作时间和安排问题，换年级问题很难将课程系统的执行下去。而现在似乎不再是难事，未来学校的到来，它是一座没有围墙的学校，而老师更是能者为师。听完我不紧要问这真的可能吗？这次的新冠疫情孩子们用手机电脑上网课，已经很多老师手忙脚乱，家长们鸡飞狗跳，孩子们乐此不疲，终于可以名正言顺用手机用电脑了。自觉的孩子可以自控，但大部分孩子直接跳转了。我家孩子就经常跳台，笑的咯吱咯吱响，原来是在看动画片。今天还问我一个问题，爸爸这到题我不会你能教一下我吗？我看了看，说，我也不会。他说爸爸五年级的数学题你竟然不会，我为你的智商感到堪忧啊[捂脸]