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2018世界园长大会开幕式(7.7下午)

2018世界园长大会开幕式(7.7下午)

作者: Mary_0161 | 来源:发表于2018-07-07 18:27 被阅读13次

    一、宝威单总:

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    打基础—立安慰—求发展

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    二、英国专家

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    不要忘记自己国家的文化、初衷、教育观。介绍英国:总是下雨、有著名的建筑、英式下午茶。

    什么是对孩子好?有的关注口头表达,有的......

    苏格兰:3-18岁课程

    威尔士:7岁以下的课程,提供他们习惯

    北尔兰:妇幼健康活力的课程,每个孩子玩,注重参与社交心理、语言、早期数学。

    三、台湾洪兰教授—“从大脑看儿童教育”

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    前脑是不能撞击

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    害喜是一种保护,不要吃药

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    自我控制、城市正直、毅力

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    学前时期大脑发育非常重要

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    最好的玩具就是同年的同伴

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    三、加拿大教育局局长

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    加拿大地域辽阔,730多万人口,有13个州,加拿大是一个联邦国家,一个国家多套政策,没有国家教育制,都是地方教育局,早教的责任在家庭上,不是由政府主导,犹如被子的被面,有不同却相似的图案。推崇游戏教学,也有蒙台梭利、瑞吉欧......教育,无论哪种,都是探究式教育。班级30个孩子,两个教师,一个是大专水平教师,一个是具备本科或研究生水平的幼师。

    原则:1、项目规划。2、建立伙伴关系。3、多元性。5、游戏探究。6、教师培训。

    课程项目四大支柱:

    1、家长是终身老师。2、孩子一定要参与其中.....

    课程框架:

    支持孩子发展战略,探究中学习、发展。

    课程价值:

    孩子能与社区建立联系、紧密关系,奠定未来学习基础。

    四、何正宇

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    五、韩国专家

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    主题:如何通过创意活动开发幼儿特质

    重视饭桌前的家庭教育:

    吃饭时可以沟通,韩国很重视这样的机会教育。全家人几代坐在一起,饭桌教育,大家面对面,也是言传身教很重要的机会,父母可以做榜样,每周1-2次。可以学习做人的原则,信任、承诺、诚实、沟通、合作......等特质教育,中国也有家庭万事兴。

    特质教育有关的发展法:孩子要具备共同体的意识、实践能力、体验与经验、孩子个性化教育

    特质教育内容:

    1、自我认同。2、自我接纳 3、人际关系 4、社会涵养

    特质教育关注几点:

    1、情感教育 2、给孩子更多时间 3、大自然中让孩子体验乐趣 4、让孩子喜悦、感恩之心

    特质教育因素:

    1、让孩子学会变化 2、和别人共享(换为思考) 3、行动力

    特质教育要求内容:

    1、关怀 2、分享 3、尊重 4、合作 5、孝道

    创意性游戏核心要素:

    1、思考能力 2、创意性 3、自主性

    实践案例:

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    六:张怡筠

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