每日书：知道与做到之间的差距

      八零后作为今天的小学生父母，开始全面担负起教育子女的责任。

      每个父母都深知孩子获得的教育资源，接受的教育理念，看到的教育典范将决定他们的发展。

      实际情况是，大多数孩子靠学校教育懵懵懂懂的成长，小部分孩子在家庭教育中获得助力。

      今年儿子的学习全靠学校，好好二年级，在三线城市的公立小学重点班，重点班是不公开的，师资配置方面一年级有经验丰富的班主任和校长执教，班级成绩不是最好的，但全面发展，孩子的学习状态不错。

      好景不长，从二年级开始，重点班语文换了新班主任，到任后开始狠抓成绩，每天刷题，发末尾排名，群里点名批评是家常便饭，不鼓励孩子们打扫学校卫生，不鼓励孩子们做家务，不鼓励体育活动，一切唯分数论，期末考试下来，成绩果然个个优秀。

      但作为家长，我知道儿子发生的不良变化。

      他开始讨厌学校学习。大量的填鸭教育让孩子们形成条件反射，敷衍塞责，对任务不假思索的去应付完成。假大空的话说得很顺畅。一开口就会背课文，实则对课文内容毫无兴趣，一进入文学性的语言就打哈欠。不想动脑筋思考问题。因为没有思考的必要，儿子喜欢问问题，上课爱发言，由于成绩排名靠后，发言机会越来越少，孩子慢慢不再思考老师提出的有标准答案的问题。

      短短三个月，儿子新班主任的高压政策，再加上我和好好爸爸不在身边，家庭教育的缺失，孩子的学习兴趣，学习习惯都大打折扣。

      相比之下，好好小时候的三个玩伴，两个一年级，一个二年级，由于读私立小学，父母高度重视家庭教育，孩子们爱学习，天真烂漫。

      私立小学的寒假作业有每天运动任务，家务作业，旅游作业，不是敷衍摆拍可以完成，小伙伴群开始每天阅读和运动打卡。儿子们学校布置了大量的试题，一本新的阅读理解题，让他们继续赢在起点。

      我们都知道教育的重要性，可是做到的人往往是在教育中获益或者看到别人成功的人，大多数人因为犹豫，因为自己生存竞争，因为重要性排序，往往无法认真践行。一点一滴的积累起来，人和人之间的差距越来越大。知道一件事的重要性，知道该怎么做，然后认真去实践，中间的旅途非常遥远。

      这一个学期儿子的家庭教育缺位是个大教训，在小学阶段，有条件的父母应该在身边陪伴，负责70%以上的学习习惯，学习方法，学习兴趣指导。应该明确，保护他们的好奇心，激发他们的内在动力的任务，非爸妈莫属。

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