自古以来，对于体育教育的描写和总结就有很多，我们经常看见古人提出“穷文富武”、“惟有读书高”之类的观点，即使到了现代，民间也流传过“吊儿郎当搞文艺，流流氓氓干体育”的说法。似乎在中国的历史中，体育一直都是作为配角出现，并且在社会当中处于一个人非常尴尬的地位。
所谓的“正事”和“闲事”
从我们会走路起，就不断地被限制体育活动。小时候每天在院子里玩耍的时间被严格控制，生活中跑跑跳跳的动作会被说没教养不稳重，小伙伴间的追逐打闹也被打上了不安全的标签。
等到长大一点，进入了学校，有限的体育课时间被频繁占用，本就不多的课间活动时间也被设定了诸多限制，比如在校不可以踢球，课间不允许打篮球等。
在那个时候，我们经常在偷偷踢球后，听到老师和家长说：“有这个时间应该去干点正事，成天就知道玩。”那么问题来了，何为“正事”？何为“闲事”？体育活动真的是“闲事”吗？
我相信很多人都在中考或高考前听家长或者老师说过这样一段话：“如果你学习成绩实在不行，就想想办法走体育这条路吧。”这种观点就是对体育最直接的轻视，但很不幸，直到今天，很多人依然非常认同这句话。
以上种种现象，充分印证了在目前国人的认知中，体育完全属于“闲事”，读书学习才是“正事”。的确，读书学习是很重要，但体育也并不完全是“闲事”。
体育运动的发展，是完全伴随着人类文明进步的。最初的体育活动是从原始社会人们的狩猎、采集、战争、玩闹等生活行为中脱形派生出来的，而当人类通过体育活动增强了整体素质和生存能力后，才演化出了各式各样的语言文字、科学技术、社会组织，进而发展成一种文明。
可以看出，早期的体育活动直接关系到生存，因此，体育从来都不是一件“闲事”，相反，体育可以说是一切“正事”的基础。
在对待体育运动的态度上，我们还有很多地方需要改变。我们的孩子得到的不仅仅能在体育活动中获得健康的体魄，更重要的是他们通过体育学到的社交能力、应变能力、和对待失败、胜利的正确态度。
对待训练比赛不认真
在我接触过的小队员中，几乎没有能够认真对待训练和比赛的孩子。似乎他们从一开始就认定了，足球比赛只是游戏，足球训练只是一次简单的课外活动。在他们的潜意识里，教练并不是在教授知识技能，而是一个大保姆，负责他们玩耍时的安全问题；训练课也不是课堂，而是很多人一起参与的大游戏。
很多队员对于训练课的理解存在偏差，因为足球训练并不像文化课，需要你聚精会神认真听讲，同时盯紧教材并做好笔记。足球训练需要队员在运动中对问题进行思考和解答，在动态中学习知识点，所有的学习过程都是伴随着对抗、游戏的。因此，队员会误认为训练课就是游戏，并拿出对待游戏的态度来对待训练课。
当然，足球训练有它的特殊性，但这并不意味着训练课和游戏没有区别，虽然足球的本质就是一项游戏，但游戏也需要开动脑筋想办法来获得胜利。因此，无论是对待游戏还是对待课堂，我们都应该拿出同样的态度，认真分析，认真思考，从课堂和游戏当中找到问题所在并努力解决问题。
玩也应该认真玩
一切体育运动都带有玩耍的性质，这一点是大家的共识，但这并不意味着玩耍就可以漫不经心，也不代表玩耍就不需要观察和思考。相反，在有些时候，想要玩出好的结果往往需要更复杂的思考和更专注的学习。
人们常说健身先健脑，实际上无论是个人项目还是团体项目，在体育运动中，运动员的思考和决策能力往往直接关系到训练的效率和比赛的结果。他们需要在训练中不断观察并发现某项运动的规律特点，发现自身的不足，寻找提高水平最有效的方法。而在团体项目中，这种特点更加明显，运动员团队需要高度统一的思想和执行力，教练团队则需要迅速准确的判断敌我双方的特点和差异并进行训练。而整个竞技团队又必须保持高度的一致性，通过各种方法达到欺骗对手并战胜对手的目的。
与其说体育运动是一种游戏，不如说它更像一场战争，每一个环节都必须力求完美，滴水不漏，才有可能在对抗中占据优势。因此，无论我们将体育看做一门学问还是一种游戏，无论它的本质是玩耍还是学习，我们都应该用严肃认真的态度来对待，因为这世界上没有因为玩物而丧志的人，只有因为不认真而丧志的人。
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