学生时代的学习模式处于溺水模式，现在我们需要学习性爱模式，让每一件事情都充满快乐。作为教师，我更应该较多的鼓励孩子去追求快乐且有意义的事情。
福乐
当我们所做的事情，难度不会过难，不会产生焦虑，也不会过于简单，而产生乏味时，我们就可以体会到福乐的快乐与充实。作为教师，我应该根据孩子的个人能力与潜力给出适度的材料与作业，便于发展孩子的潜质。
特权的诅咒。
如果我们拥有世间的一切，那我们未必开心与幸福，只有当事情有价值有意义的时候，我们才会感受到生命的充盈。让我们以意义与价值，以我们内心深处的呼唤为目标吧，而不再以金钱为目标，那我们的生活将更加幸福。
幸福面前人人平等。我们是否愿意以自然平和的心态去接受自己的负面情绪？去给自己一个全然为人的机会。让自己遵从内心体验幸福的权力。
为了让自己在学习上和工作中得到更多的快乐，我们首先得改变对工作的态度，对工作的偏见。就如书中所说，如果学生调皮不听话，就让学生出去玩作为惩罚，如果表现好就让他们写作业，这个建议研究方法很好，但是要如何用于现实教学中呢，老师根本没有办法去实践，也不敢去冒险，特别矛盾。也许有一天，我可以在一个学校当家作主的时候，我会做一个全新的改革。让学生改变对学习的偏见。
其实我们可以想象，工作也是一种幸福，如果你身体某一部分有缺陷，也是不能工作，你的身体素质欠佳也不能工作，等等，有一个良好的状态去工作，也是一种幸福，所以我们也要懂得珍惜这份特权。
学习需要计划，为自己制定个人成长计划和专业计划，并让计划成为一种习得。真珍惜每一次，在困境中学习的机会。如此才是开心学习。
网友评论