复盘（2）

复盘（2）

一周很快过去了，简单的进行一次复盘工作。本周发生的事情有这些：

1.课间的吵闹声比较大。虽然要求每一个课间的时候，学生全部离开教室，到操场散步或者玩，但是，学生们似乎更愿意把时间花在教室里的吵闹。几次课间的时候，看见学生们相互打闹，相互说话。我希望课间他们在操场上完，不希望在教室里吵闹。希望进入教室后能够快速的安静下来。我一直告诉他们，课间在教室里大吵大闹，会让学生的心变的浮躁起来，而且短时间内是无法平静。而一节课的时间很有限，需要学生高度集中精力。这需要和学生一起来好好地改变这种现状，需要考虑学生为什么喜欢在课间吵闹？

2.有学生在课间的时候再楼道里打闹。七年级的学生，还是喜欢把精力放在晚上。星期五的时候，几个学生在走廊上打着玩，还把一个学生压在楼道里。其他的学生都在楼道里聊天。楼道本身不是太宽，学生集中在楼道的时候，显得非常的吵闹。我建议学生不要在楼道里逗留，而是在楼外面进行玩耍。但是玩耍需要注意分寸，不要过分的追逐打闹，不要高深的尖叫。打闹是学生的特性，可是没有在合适的时间和合适的地点的时候，打闹就变成了一种过分的挑衅。尤其让我不能够接受的事情，班上的几个男生把外班级的男生推到我们班。而且推进来之后，又有男生加入进来。整个班级这个时候想的特别的混乱。不知道学生这样做的目的是什么？是为了显示什么？

3.作业出现抄袭的事情。部分科任老师告诉学生，让学生打印答案，然后把答案抄到练习册上。我不知道这些老师这样提倡的目的是什么？但是作为学校开设的任何科目，需要学生认真的学习，认真的思考。每一科的练习册都需要学生的思考，而不是简单地背诵答案。尤其是史地生政语文等这些文科性，偏记忆性的科目。老师传递出来的信息，就是这些学生只需背答案，而不需思考。恰恰这些科目需要不断的思维训练。而思维的训练是需要在做题目的过程中体现的。所有的题目都背诵了答案，任何进行思维的训练呢？我从不建议学生背答案，抄答案。每一道题自己去做，做完之后才对答案。把正确的答案用另一种笔写到旁边。这种学习会比较好。

4.大多数学生学习比较自觉，上课比较积极。每一天早晨大多数学生都早早到校，并且大声的读书。中午都能够自觉的学习，吵闹的声音非常的少。课外活动的时候，学生能够主动地在操场上跑步和训练。

5.学生对于零碎时间的训练不够，把很多时间不能够有效地利用，尤其是星期五空闲的时间多的时候就能够感觉到。学生的阅读不能够继续，也完不成规定的任务。