教育具有滞后性，孩子后期出现的问题肯定是因为前期教育出现了问题。
小学重在培养：
一、培养孩子的学习兴趣（取决于家庭教育）
如果不想让孩子输在起跑线上，父母是需要真正下功夫的是在自己身上下功夫。
1.让孩子有归属感。孩子做任何事，无论结果如何，都能感受到爱、尊重、接纳。
例：假如孩子考的好，继续鼓励。假如不好，与孩子一起找原因，并告诉孩子妈妈的爱是无条件的，始终爱她。
2.让孩子有自主感。感受到行为可以自己决定。
3.让孩子有胜任感。让孩子觉得她能做到。
老师经常关注成绩好的学生，孩子在学校被忽略在家不应该被忽略。让孩子有价值感。
价值和成就感才会最大限度激发孩子的内在潜能。
二、管理孩子的习惯
1.专注的习惯
不专注的情况：桌子乱，看电视时间长，假期懒散，被监督写作业。
专注力的培养方法：
（1）每天至少锻炼1个小时，刺激大脑xx的分泌
（2）一家几口齐声朗读，坚持2-3个月。因为在朗读过程中，需要集中注意力。
（3）独立探究能力。
比如：孩子问你问题时，不要告诉孩子答案。而是问孩子：课本上有没有？老师讲课没呀？咱们通过网络解决吧？咱们给老师打个电话吧？
关于玩：对于小学生孩子主要是玩和学。当玩得不到满足时，还想玩，所以就放开玩。
孩子一生的学习效率和学习质量取决于小学时期养成的行为习惯和学习惯。
三、管理好孩子的行为
1.不要监督孩子写作业，会分散她的注意力。可以做陪孩子写作业的小灰兔。
不要焦虑，否则焦虑会传给孩子。
惩罚的后果：愤恨，报复，反叛，退缩（偷偷摸摸，自卑认为自己是个坏孩子）
家长和孩子一定是站在统一战壕里的战友，并排而立，一起面对困难。
正面管教孩子，让孩子变得更优秀
（1）制定原则（契约），白纸黑字，按手印。熬过阵痛期。
比如：玩手机，只能玩一个小时，超时没收手机，不要妥协，哪怕孩子闹，让孩子为自己的行为承担后果。
（2）召开家庭会议，与孩子一起沟通。培养孩子合作沟通能力、责任心、思考能力、解决问题能力、领导能力、自律…
家长抓住孩子的优点鼓励表扬。
对于缺点，帮助分析改正，忌吼！
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