你还在让家里的孩子学做饭，别人家孩子已经是“大厨”了。杭州六年级的小学生小胖（化名）已经给家里人做饭三年了，每天放学，他都会拿自己的零花钱去买各种食材，然后照着食谱做饭。
“我承认他烧的菜现在比我的好吃又好看，可他毕竟是个六年级的学生，总不能一天到晚钻研烧菜吧。”家里有个这样的“小暖男”，为什么妈妈还这么焦虑？
原来小胖对烧菜已经到了一种痴迷的状态，对学习却一窍不通，尽管他的父母在发现这种问题后，给他找老师补习，花上万元费用参加注意力夏令营，结果都没有好转的现象，依旧成绩垫底，六年级上学期的期末考试，小胖数学只考了1分，把老师气得不知如何是好。
对成绩不上心的他唯独喜欢在厨房里研究食材和创作菜谱，烧菜时的喜悦也是无以言表。
小胖对厨艺的兴趣也是从三年级开始表现出来的，他坦言，最初尝试是为了“讨好”妈妈，试了几次之后，看到爸妈吃得很开心，自己也做得很有信心，于是便一发不可收拾，对研究厨艺越发迷恋。
事实上，家长也曾找医生给小胖做过全面的评估，他的智商在中等偏下，再加上注意力确实有缺陷，因此成绩不好也可想而知。当时，医生就建议小胖爸妈，并不是每个孩子都是读书的料，与其把时间花费在补习上，还不如因势利导，让孩子做自己感兴趣的事，以尽可能发挥潜能。
面对兴趣和成绩的选择难题，小胖的爸爸已经放下，但是他的妈妈一直想要改变小胖的这种现状，毕竟夫妻两人文化程度不高，辛苦打工供孩子读书，就想让他通过知识改变命运，通过学习选择光明的前途。
家长普遍认为，学习是孩子的首要任务，可以发展兴趣，但不能影响学习，只要学习不好，以后就没有出息。
社会发展、教育体制决定了学历的重要性，家长、老师的态度和教育决定了成绩的重要性，这让孩子从一开始就失去了选择的权利，养成了孩子固有的观念，只有学习好才是好孩子，不学习以后就不能有好的工作。
学习必然是重要的，学习知识、培养技能都是对日后的一种积累，让孩子未来面对生活的时候，有选择的权利，在社会激烈的竞争中有一定的优势。
但是如果这种方式变成了家长的一种控制，孩子的一种痛苦，阻碍了孩子的成长，变成了孩子和家长共同的负担，那我们不妨换种方式，让孩子去创造。
到底要如何对孩子的兴趣和学业进行平衡，我们提出以下几点建议：
1. 支持孩子积极正面的兴趣
不要总认为兴趣会影响学习，兴趣和学业是可以同时兼顾的。
保证孩子学习成绩的同时，发展孩子的兴趣特长是有必要的，可以培养一技之长，培养另一种学习思维，知识面越广，越可以从不同的角度看待问题，让孩子更具包容性，同时，让孩子学会专注、高效率地学习，科学分配时间。
长沙市的周南中学特立班的郑博匀，被评为“全国最美中学生”。因为他从学校的淘宝义卖活动中得到启发，成功组织了在贫困山区4所周南希望图书室的捐建；得知学校学长身患白血病无钱医治时，他组织号召全校募捐，一共募捐到20余万元；他曾带领着全班同学在课余时间排练了一个月的街舞，最后获得了校园文化艺术节的一等奖。
这个活跃在校园各个角落的阳光男孩，是高考理科619分，高出一本线114分的优秀学生。“其实，各种活动并不会耽误太多的学习时间，关键还是要学会管理时间。”
像案例中小胖那种学不进去，智商中等偏下，注意力真的有缺陷的孩子，家长可以降低对成绩的期望值，保证学历的基础上，着重发展兴趣，以后成为米其林大厨，或是开餐厅，都是有可能的啊！
人生充满无限种可能，通往成功的路不止一条，不是走和大家一样的路才算正确。
2. 负向兴趣的正面引导 不沉溺于兴趣
现在网络发展迅速，很多小孩子从一两岁就开始抱着iPad玩游戏，上了小学就开始偷跑网吧，从小对网络电子产品的使用，让他们在不懂得节制的年龄，很容易沉溺其中。
家长要严格控制孩子的娱乐时间，让他懂得适度放松，而不是过度沉溺，养成好的习惯是一种自律，没有规矩便不成方圆。
家长也不要认为某一兴趣只有负面影响，觉得玩游戏就是玩物丧志，如果兴趣成为一种热爱，未来的职业也往往是兴趣使然。
我有一个朋友，他家的小男孩才上初中就疯狂地喜欢上了看小说，武侠、科幻不知看了几十本，朋友也一开始担心他会陷入虚拟的故事情节中，对现实世界认知有误，其实不然，孩子自从读了书，语文成绩一直在进步，对语言文学越来越有兴趣，并且有了大学学习专业方向的目标。
所以，无论什么兴趣都有利有弊，家长要适度引导，让兴趣延伸发展，成为一种优势。
3. 不强迫他们发展不爱的兴趣 适度培养兴趣
家长不能光就自己的想法培养孩子，他喜欢吉他，偏偏让他学钢琴，说钢琴更高雅，她喜欢绘画，却让她去学舞蹈，说舞蹈更培养气质…… 打着都是“为了孩子好的旗号”，控制他们的人生。
不要让各种特长班占满孩子的课余时间，造成孩子不必要的负担。
家长可以尽力去支持他们的梦想和兴趣，而不是划定一个框架让孩子去执行，给他们更多的空间和自由，让他们给我们意想不到的惊喜。
4. 用兴趣激发学习
像针对文中的小男孩，家长就可以和老师沟通，在班级里面开一个兴趣展示主题班会，给小朋友们一个展示自己才华的机会，不仅会让小伙伴们改变对他的看法，通过对孩子的赞扬还会让他努力进步，可能成为学习的源泉和动力。
亦或规定给孩子学习多少时间，达到一个小目标，就可以让他去做喜欢的事情，实现他们在兴趣上的一个愿望。让孩子知道只有做完必须要做的事情，才能做喜欢的事情，想要得到就要懂得付出。
兴趣是人生的另一种可能性，我们不要以给孩子创造可能的借口，实而泯灭了这种可能。
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