这些都是孩子告诉我的

“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”——冰心

这些都是孩子告诉我的

为期30天的“甘赴贵行”阳光同行支教活动在郭霞（我班的一位同学）的一个招手后结束了，我很荣幸的全身心的毫无保留的参与其中，这个过程让我的人生观价值观甚至世界观都得到了不一样的改变。

   在这30天以来，跟孩子们接触的点点滴滴之中，我发现了这样一个现象，每个孩子脸上总是充满了无邪的笑容，即便每天上学走很长时间的山路，即便是放学回家还有干不完的农活，即便是因为劳作而双手布满老茧……种种这些看似恶劣的因素在不断打击着孩子们，但不变的却依然是孩子的天真无邪的笑容。后来我才终于发现了或者说明白了“境由心造”的道理——一个人的处境是苦是乐，常是主观的。

这些都是孩子告诉我的

   一个人遇到再大的困难，只要有一个好的心态，困难可以成为最好的垫脚石，而有的人遇到事情畏畏缩缩，毫无主见，困难在他面前永远是座大山。所谓“境由心生”也是这个道理，你所在的境遇，全在于你自己的心，苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。她反而会更加珍惜自己的品质。拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。

你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，个人都有自已所乐于安享的花花世界。这，就是“境由心造”，而这些，是孩子告诉我的。

这些都是孩子告诉我的

   每一汪水塘里，都有海洋的气息。每一颗石子里，都有沙漠的影子。所以诗人才说：一支三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。单从这点看来，每一个孩子都应该是诗人，而大山里的孩子更是诗人中的诗人，因为他们在匮乏的教育资源下，剩下和拥有的只有无限的遐想与想象！他们能从野鸡想象到凤凰，他们可以从兔子想象出长毛怪物，不得不钦佩孩子的想象力和创造力，我记得我有一次上美术课，给他们发了几张动物的照片，让他们学着画，这些动物他们没有机会接触到，但最后下课交作业的时候，每个人画的都有模有样，甚至超出了照片的范围，大家知道为什么吗，不是我教的好，而要感谢的是他们低劣的近乎透明的作业纸，以及他们相当强的想象力，在绘画过程中，突然有孩子站起来问我，老师，我可以到窗上画吗，我当时一愣，没听懂什么意思，便应了一句，结果全班同学哗哗哗都站了起来，齐刷刷的在窗户站成一排，把照片放在玻璃上，而作业纸便放在照片上，于是，动物的外形特征便刹那间显露无疑……之后的事情便不用细说了，孩子们边拓着描着，边想象着它们在做着各种事情，于是，各种划时代的“艺术巨作”就这样诞生了。这说明了什么道理，孩子们没有花花世界的熏染，没有零食玩具的诱惑，甚至没有一根完整的笔一张洁白无暇的纸，他们却拥有大脑没有边界的无尽想象的延伸。就像你没有太阳，你还有星光的照耀，没有金钱，还会得到友情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。欲望太多，反成了累赘，与其羡慕别人手里的，还不如珍惜自己所拥有的，而这些，都是孩子告诉我的。

这些都是孩子告诉我的

   有人时常把大山当作落后的象征，大山里的孩子作为其可怜或者同情的对象，其实我想说的是，经过一个月的教书学习历练，我觉得大山里近乎原始的生活的方式更是一种古老文明的体现，而大山里的孩子要比所谓城里的孩子更加成熟稳重幸福，为什么？

这些都是孩子告诉我的

   记得有一次家访归来，我和丁队在崎岖的山路里绕来绕去，忽然看到几个熟悉的身影，我惊奇的喊道：“队长！那是不是启发三姐弟？！”当我们走进的时候，发现果然是他们，只见他们三个孩子每人一个篓子，一把小铲子，有说有笑的在地上挖菜，询问得知，这是一种叫“苜蓿”的野菜，人可以吃，现在秋天快到了，把它们挖出来喂羊吃，说到这，有的人要说了，孩子挖菜有什么稀奇的，我小时候也上山挖过菜，而我要在这里重点叙述的是，小启发是学前班六岁的孩子，而两个姐姐分别是8岁、10岁，这些本是在幼儿园搭积木，在小学滑滑梯的孩子，每天放学都要回家干活，上山挖菜，每天在学校学习时还开开心心快快乐乐，这是一种什么生活态度，我想在他们这或许不知道，他们在小小的年纪已经学会了责任，学会了承担作为家庭一份子所应该负起的责任。这是我们当代儿童、少年、青年所欠缺，所要学习的！想想大山里孩子，在话都说不清楚的年纪里，已经在无形中明白了承担责任的道理，这让多少城里孩子的家长无地自容！挑起家里的重担，做力所能及的事情，这些，都是孩子告诉我的。

这些都是孩子告诉我的

   “老师，你也吃……”到现在我还清晰的记得那天启立张乐两兄妹给我吃馍馍的场景，馍馍是甘肃人家最常见的食物，方便存放携带，下地干活时在兜里揣上几块，饿的时候就着辣椒嚼上两口，很顶饿的东西，那天午饭的时候，我早早吃完，到教室里看看孩子，孩子们都正吃着尽兴，有的孩子在教室里跑来跑去，有的上钻下蹦，有的则嗷嗷大叫，为啥嘞？被辣椒辣的！每个孩子手里都有一个包装袋，有饼干袋、零食袋、还有盛袜子的包装袋，而袋子里真正装的就是馍馍和辣椒！馍馍很硬很干很容易掉渣，孩子们掰成一小块，双手捧着吃，不浪费一点粮食，吃着噎不下去了就嚼上一口辣椒或者大蒜，刚刚孩子们在教室上窜下跳的场景就是吃辣椒吃多了给辣的，满教室弥漫着大蒜和辣椒的味道，而这时候，启立兄妹俩跑到我跟前，从他的袋子里掏出一大块馍馍，跟我说：“老师，你饿不，你也吃……”张乐随后给我递上一块大蒜，我看了之后眼眶有些莹润，淡淡的说了一句，谢谢你们老师不饿，赶紧吃去吧。于是两兄妹又蹦又跳的走开了。而我却一直站在那里，我在想这样一个事情，为什么这里的孩子，没有功利思想，不觉得自己的东西有什么不好，反而把最好的送给别人，他们不会自私，懂得分享，就其根本，其实就是物质的匮乏有限，孩子们吃不好吃不饱，家中兄弟姐妹众多，如果自私自利，不懂得分享，那他一定会在那种贫穷环境下被抛弃，只有互帮互助，家族才会兴旺发达，只有抛弃成见，互相帮扶，所有人才都能吃好穿好，这种理念，以及特有的生活条件和环境，是当代少年很难感受到的，不下地，不知道动动笔杆子比拿着锄头轻松，不饿几顿，不知道干馍馍是多么可口珍贵，有一根棒棒糖，就是不愿分给别人，没有棒棒糖，就馋得直流口水，就是不愿通过努力得到它，许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，实际得到的还是一场空。现在这个社会都讲究团队意识，放下成见，真心付出，有福同享，有难同当，你就可以分得一杯羹，而这些，也是孩子告诉我的。

   有一天，我漫步在校园，忽然一群孩子拉着我手，把我带到前面一个小土坡，土坡上躺着一只还未睁眼的小鸟，一看就是刚刚摔死的，是鸟妈妈衔着它飞行的时候，不慎将小鸟摔下致死的，孩子们那纯真虔诚的眼神告诉我，老师，我们一起将它埋葬吧，我拿来铁锨，在一棵大树的旁边挖出一个坑，我们一起将小鸟埋葬了，不幸的是，连续几天，我们都在地上发现了被摔死的小鸟，尽管感到痛惜，但我们都将它埋进了土中，让这个还没见过外面世界的小生命，在天堂里得以安息。生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生是一种无比激动人心的过程。应当承认，生命就是希望。每一条生命都值得尊重，值得憧憬，而我们每个人更应该好好珍惜自己的宝贵生命，都应该拥有良好的心态，认真对待生命，做生活的强者。这些，都是孩子告诉我的。

这些都是孩子告诉我的

   有一句话我印象很深刻——“老师，我来！”，这是所有孩子的标志性语言，在我们一个月的教学生活中，肯定会遇到很多问题，有很多东西需要孩子的帮助，最典型的就搬东西，水窖提水、倒泔水、搬桌子，包括他们每天需要打扫整个校园……所有的体力活，孩子们通常小嘴一咧：“我可以！”说着，就干起来了，当然我们一般不去打扰孩子，但孩子们的真心却感动着我们，没有人会因为多出了一点力而窃窃私语，没有人因为累得满头大汗而抱怨老师，他们用他们的纯朴热心打动着我们，所以我们在教学中也更加多卖力，恨不得把自己知道的都教给孩子，每一个孩子在我们的心中都是一块心头肉，他们如此可爱单纯，我们也应当尽自己最大的努力去帮助他们。做任何事都要有耐心，付出再多也不嫌累，承受再多也不怕苦，这样，才能把事情做好。而这些，又是孩子告诉我的。

   时间总是过得很快，不知不觉，一个月在指缝之中轻易流走了，面临着即将告别，面临着各奔东西，队员之间都心照不宣，努力把最后几天的工作做好，连要走的消息都没有告诉孩子，不希望他们感受分别时的苦楚，可谁曾想，在我们要走的那天清晨，孩子们竟然都来到来学校，当时我们已经给他们放假了，那个早晨睡了30天唯一一个懒觉，下午六点的车足够我们将所有行李收拾好，那个早晨我在睡梦中隐隐约约听到孩子们的声音，我想，应该不是孩子吧，跟他们说了放假了，肯定不是他们，但是声音一直持续着，我便披了一件衣服起来看了看，校门口没有孩子的身影，但是校园外边声音越来越大，我便纵身一跃，跳过墙头，孩子们整整齐齐的排成几队在墙外，看到我露出墙头后，孩子们欢呼雀跃，连跑带跳跑到校门口，我拿来钥匙，孩子连挤带拥的挤进校门，后来我才知道，孩子们之所以站在墙外，唧唧咋咋的，一是担心我们会不会已经走了，二是因为害怕吵到我们睡觉，在墙外守候！一进校门，孩子们开始往我手里塞糖果、信件、保平安的桃核，甚至妈妈亲自纳的鞋垫……每一件礼物都带有孩子们和家人对我们这些老师一个月来教学工作的肯定，每一件礼物都让我们老师们感动至极，孩子喜欢我们，孩子们舍不得我们，临行之前，所有人自发的过来送我们，拿着过年才能吃的糖果分给我们，早晨天不亮就来了，中午不回家一直等到下午四点被我们逼着回家，孩子们在用他们的方式表达他们的感情。孩子们用他们能做的所有表达他们的感恩之情，这也让我想起一位名家说过这样一段话，我们一生，可以遇见那么多人。不论爱与不爱，都可以在一起度过一生中的，一天，一月，一年。到了该离开的时候，好聚好散。然后，又和下一个人一起度过，又一个，又一天，又一月，又一年。无论是谁，挥别时，也请带着珍重。人生在世，要知足，要平凡，要感恩，不可以再任性强求。其实， 这也是孩子最后告诉我的。

   再不舍，我们终究不属于这里，时间到了，还是要出发，7月24号下午5点16分29秒，我们背起早已准备好点行囊来到了等车的地点，短短五分钟后，所有可以看见的山头、土坡、村口……一个个熟悉的身影——孩子！家长！所有人，所有人，认识的陌生的，都在向我们挥手，一个个黑影在我眼中愈来愈模糊，越来越黑越越来小，忽然，化作一行热泪，留过脸颊，深深砸向这片陪我伴我一个月的黄土地。我的学生郭霞看到我们也跑了过来，这是个16岁的女孩儿，智力也许只有几年级，但是却是班级最认真最听话孩子，家中的顶梁柱，她给我们每个人发了几块喜糖，拉着我和俪蓉的手久久不肯放开，用她“猩猩”式傻笑，给我的回忆添了最美好的一笔。可是，眼泪都来不及挥洒几行，车子就来到跟前，我抬头看了看蔚蓝的天空，低头看了看这片热土，又望了望远处善良淳朴的孩子，没有多余的动作，放上行李，上车了。

这些都是孩子告诉我的

探出车窗，郭霞的最后一个招手，永远定格在我的记忆之中，为我的“阳光同行”画上了一个圆满的句号。关上车窗，我放下所有顾虑，将抑制很久的泪水释放出来，任性的挥洒，尽情的释放…很久很久，我坐在窗前，两眼凝视着远方，看着绵延不绝的大山，念着一个月的点点滴滴，眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的，任泪水打湿我的衣领。是啊，世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。

   孩子们告诉了我好多好多，现在，我把它们一点一点的告诉你，一篇文章说不完写不尽，愿有机会将我所经历的所感受的都告诉同样善良的你。

一句话你我共勉，只要有梦想装在心上，朝着梦想去飞翔，不怕一切困难和阻挡，一定会如愿以偿。态度，决定一切！