昨天去参加亲子活动，是少儿英语的的一次体验活动。我现在回想，就是在亲子活动选择中，也时时渗透着我自己的思维模式。我会选择偏向于自认为能够锻炼他某个能力的活动。我自己把它定义为一种功利心。似乎内心深处就是带着某种目的去的。当我的心里一旦隐隐有这种感觉，我似乎眼睛里就会不自觉的忽略孩子真正的需求。这种感觉就是一种起心动念。记录的时候再去回想，就能够感受得到。而这种起心动念，即使自己不说，但是无形中于孩子和自己都会有感受吧！
下了班，匆匆回到奶奶那里，心里计算着时间，想着先吃一点，晚上就不用吃了，孩子也能跟着吃一点，心里就想着时间，亲子活动，别迟到，感觉完全不太在当下。大能也没有吃太多，我吃完就把大能带出门，坐公交，由于有时间的关系，自己感觉并没有那么从容，虽然和孩子在路上说话，也并没有明确的催促，没有说快点之类，但是回想起来，我无意识的利用其他手段让他走快一点，比如比赛跑步，追逐，感觉到他走快了，心里会很高兴。只有坐在公交车上以后，心才少许安定一点，感觉我两在车上的谈话很快活。
下了车以后，那种隐隐的担忧又出现了,同时又增加：大能肯定又要去泡泡餐厅，或者去商场买东西，怎么办？我心里的伎俩又出来了，陪他边玩边走向目的地。终于到地方了。到了地方，他从玻璃门里看到了长颈鹿里面的蔬菜水果超市，他特别喜欢这种类型的场景。
我安慰他这个门进不去，终于到达了长颈鹿大厅，我以为我终于可以松一口气了，哎呀，他念念不忘蔬菜水果超市，他找到了那个门，但是门进不去，工作人员帮忙带他进去了，几秒钟以后，那边的活动开始了，工作人员还有我都催他去那边大厅那边参加活动。他也出来了，一开始乱糟糟，老师说英语，他也听不懂，他就自己随意走动探索，发现了一个钓鱼竿，他很感兴趣，拿在了手里。我过去告知他这是属于这个地方的，要经过同意才可以玩。正说着老师还有工作人员也都过来，我能理解，我们都是想让他放下这个钓鱼竿，去参加活动。夺下来之后，他哇地一声就哭了。我赶忙报到旁边去安抚。一分钟左右又好了。但表示不愿意在这里，要去泡泡餐厅，要去买东西！
果然！
但是我觉得这才刚开始，那我这老鼻子劲儿带你来了，你又不在这里，不行，这是学英语的好机会，必须在这！开始哄骗，假装自己也去积极参与，不行，好吧，实在不行，你就自己单遛吧，但不能够离开这！好吧，终于还是要逃走，不行，来都来了，坚持到最后，我：你看那个，老师在干嘛，啊啊，你赶快去看看！30秒后又跑出来瞎溜。
我：咦？老师在钓小鱼，快去看看！40秒后，跑出来瞎溜。
我：咦，他们去哪里了，肯定去海洋世界了。1分钟后哭着出来。
大能：我不想在这里玩了，我要去泡泡餐厅，这里不好玩。去买东西，我要回家。
老母亲终于还是坚持到最后！终于结束了！
终于还是去了泡泡餐厅，快到9点下班才走。终于还是买了他要买的小玩具，终于还是去了银泰，还是买了一块佩奇小蛋糕！满足的在路边等车回去！
老母亲，表示，搞不过，搞不过....
我的起心动念，你的绝地反击！！！
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