双减

非常之幸运，第一年就赶上了“双减”，没有作业没有考试。即使在大孩子的学习内容里，很多都不是必要的，多数人一辈子再也不用的，那我们是不是可以提前专业培养呢？或者可以丰富教学内容呢？自然科学素来是受重视的，但社会学心理学政治学哲学经济学还有各类艺术工程技术体育和生命科学，这些实实在在发生的真相，是否值得了解？语言若不作为考试科目，能否恢复它的原貌？

我也没有想好这样的教育理念在未来如何考核如何遴选，但是如果人生的意义能够与工作与钱与觅得佳偶的关系弱化，那么从根儿上，教育就能翻盘。现在人追求快乐，然而快乐和幸福的不同，幸福的背后那精神的支撑，是选与不选之间心的安所。如果涨的工资拿出来给了需要的人，那我们的态度就不一样了。如此，育人工程之大之重，愿学校内外共励！教育应该回归真实社会，也应该是理想化的。