考场上,九年级的孩子正在为后面几个数学大题抓耳挠腮,场外却传出八年级孩子喧哗打闹的声音。将要走出教室门时,还想着要面带微笑,和风细雨地告诉他们:九年级的学哥学姐正在考试,大家不要喧哗。可看到走廊中的他们搂抱着打闹,笑容没了,语气也严厉了:别嚷嚷,再嚷嚷处理你们。见到他们虽不服气,却也做鸟兽散,便回到了教室。想想刚才的预设和生成,真有些可笑。是什么导致这样的结果?我想还是我并没有放在和学生平等的位置上。我们与学生的关系还没有走出警察与小偷的桎梏。真正做到与学生们平等,我还得好好修炼!
考场上,九年级的孩子正在为后面几个数学大题抓耳挠腮,场外却传出八年级孩子喧哗打闹的声音。将要走出教室门时,还想着要面带微笑,和风细雨地告诉他们:九年级的学哥学姐正在考试,大家不要喧哗。可看到走廊中的他们搂抱着打闹,笑容没了,语气也严厉了:别嚷嚷,再嚷嚷处理你们。见到他们虽不服气,却也做鸟兽散,便回到了教室。想想刚才的预设和生成,真有些可笑。是什么导致这样的结果?我想还是我并没有放在和学生平等的位置上。我们与学生的关系还没有走出警察与小偷的桎梏。真正做到与学生们平等,我还得好好修炼!
本文标题:需修炼
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