小课堂，大格局

去年，因为一个偶然的机会，到呼和浩特赛罕区公干，也是在来自全国的许多优秀教师身上学习到了他们的闪光点，依依惜别时，曾赋《浪淘沙》一阙：几度试秋寒，梦里阴山，依稀丝尽话春蚕。把酒浅斟忽不语，暗夜无眠。    心事不轻弹，暂别赛罕，他日相见仍少年。且化红烛成灰去，泪眼已干。

最近几天状态不是很好，略有些咳嗽，我本不敢强迫自己学习什么先进的经验，手头上的笔记虽然没有落下，但脑子昏昏沉沉，总觉得很难进入学习的状态。

小课堂，大格局

不过，说句实在话，在各位专家、大咖的谈话和课堂中，还是有些内容突然引起了我的共鸣，开始只是一些片言只句，但逐渐连缀成文，大的思路和构想还是出现了，使我在时有迷惘的教育教学和工作室建设工作中蓦然找到了属于我自己的落脚点，我在学习之后重新翻出笔记，仔细审视和思考，原来，这些道理其实就存在于我们身边。

小课堂，大格局

有时常常想到，自己及工作室成员们对工作心生倦殆并不足为奇，教师没有了目标和理想，也就缺乏了对教学方式方法钻研的动力，带出来的学生也就不存在目标和理想。在倦怠中，参加工作初始时要引领学生整体素质提高的大责任逐渐消磨，哪怕有时点滴的心灵闪光也羞于对别人启齿，生怕自己曾经的理想被人耻笑，甚至我也曾意志消沉，目标遥不可及，彼岸终至不可到达。

小课堂，大格局

我想，本次学习就是还给了我曾经的理想，作为工作室成员们的引领者，我们还是要带领年轻教师认真研究学生、认真研究课堂，对于教材、教法的思索更上层楼。在课上和课外积极培养学生良好的思想与道德素质、还是要培养学生具有良好的科学文化知识素质、还是要培养学生良好的身体素质，要更多关心学生的心理健康，从大处着眼，相信自己也许改变不了社会，但可以改变部分学生，从而让更多的人用更多的精力为祖国奋斗。想到这里，刚参加工作时的感觉重新回到身边，责任大了，肩膀上的担子重了，但工作的劲头却更足，力量也更强了。

小课堂，大格局

理想有了，目标并不是真的遥不可及，要带领年轻教师从大处着眼，小处着手，要有把大责任转化成为小行为的意识。学习之后再回头看看，过去曾经有过的理想都是建筑在高高的云之彼端，对学生要求高了，希望改变他们的心态也极其迫切，但管理方法、教育方法跟不上，一切工作都显得不切合实际，大道理也只是空谈，如同高楼大厦没有根基就妄图直达顶层，没有平时小事小节的积累与培养，没有一砖一瓦的堆积和雕砌，学生只能距离应具有的素质越来越遥远，长时间下去，作为教师的信心与学生一样，都消失了。

小课堂，大格局 小课堂，大格局

在工作中认真思考，为了提高个人的能力与素养使工作更加出色而及时充电学习，并在工作与学习中寻找乐趣，是我这一次学习最大的收获，相信很多老师都与我相同，但看待问题的角度、方法又各有不同，仁者见仁，智者见智，我在今后还要以引他山之石以攻玉，这不也是学习吗？所以，这微小的课堂中竟也隐藏着巨大的格局。

小课堂，大格局

转眼鄂尔多斯三天的学习时间将逝，不禁心里有些感伤，昨夜一盏孤灯，一杯清茶，又赋一首《临江仙》作为结语：鬓里风霜添岁月，平沙大漠悠悠。相逢名士亦风流，笑谈多少事，往事说还休。    河朔不眠传佳讯，伊旗浅草离愁。蓦然回首已白头，再化红烛去，转眼又是秋。