教育的核心价值

教育的核心价值，在于让人脱愚昧，识真理，辩是非，得智慧，以更好维系自体健康和社会发展。这是我的观点。

教育的核心价值

如果教育的核心价值是应试，全然关注于学生是否考试出好成绩，因为这是学校招优生、算奖金、评职称、积口碑的依据，也是学生进优校、做好工、挣大钱、娶娇妻/嫁相公的前提。全神贯注在“考出好成绩”，便与学生“脱愚昧，识真理，辩是非，得智慧”没啥关系了。前者是刚需，而后者则不是。不是刚性需求，这事情想要做成就有难度了。

辨明教育的核心价值，对于整个社会在教育中的努力方向起决定作用。社会文明的标志就在于社会行为规则周全，同时人群也自觉遵守社会规则。维护并且发展社会文明，取决于社会人群的文明程度，文明教育是基石。

科学是人类现代文明的基石，科学认识论和价值观应当成为每个人最核心的素质。科学教育却是一件复杂而困难的事情。科学不是自然，而是认识自然的一种方法、和使用这种方法获得的知识体系。目前国内从初等教育到高等教育，并未对学生做科学认识方法论的系统训练。

科学观否定崇拜，主张质疑，验证说辞，认识真理，也就是“辨是非，识真理”。社会体制以法律保护和名利双收等方式去支持发现客观事实、指出前人谬误，促进知识体系发展。学习前人积累的成果，同时也验证其真实性，发现并且纠正前人观点中不合逻辑之处，并成为社会活动的指南，这是当前社会文明能够飞速发展的根本原因。

每当科学知识体系出现重大突破，就会打破平衡，带来知识体系的重建。民众特别需要具备能力去鉴别呼啸而来的知识浪潮，否则由于信息严重不对称，缺乏科学素养的民众容易被蒙蔽，装神弄鬼总有巨大市场。

一个人只有掌握抵御迷信认识真理的方法，才能脱离愚昧领悟智慧。一个社会只有崇尚科学反对迷信，才是真正的文明社会。个人以追求真理的精神服务于社会，才能促进社会健康发展。

当今科学知识体系处于持续更新常态中，并且有加速趋势。即使是教科书，今年已经相对成熟，明年仍可能被彻底推翻，被新观点新学说新理论取代。然而，这并不表示教科书内容失去了研习价值，相反，掌握原有的知识体系不仅是更新的前提，还是继承其认识方法论的唯一手段。根据不断积累的事实数据，以理性分析的态度，质疑验证各种观点理论学说流派，及时更新自己的知识结构，在当今世界尤其必要。

因此，现代文明教育，就是要通过培养学生识别事实，分清观点，理性分析，逻辑思维，验证学说，这样一种基本能力，以此让人脱愚昧，识真理，辩是非，得智慧，以更好维系自体健康和社会发展。