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这条鱼再也不应该被逼着爬树了

这条鱼再也不应该被逼着爬树了

作者: 大马哈XS | 来源:发表于2018-05-17 15:15 被阅读115次

    一、你对手机什么看法?

    我的第一个手机是在高考结束后买的,华为荣耀6。我妈是一个初中老师,在老师们眼里,特别是在她眼里,手机是不允许使用的,带手机去学校就不是好学生。我初中高中只有周末放假用一下我爸的手机,有一次月考突然成绩掉了好多,我妈就大发脾气,还说狠话说要把我爸的手机摔了,都是手机导致的。不仅不让我和我哥拥有手机,我妈还阻止周围的亲戚朋友,也不让小孩用手机。等我到大学,我发现,似乎很多同学高中都有手机啊,好像也并没有怎么样。我就在想,我们的学校禁止学生使用手机,到底是对是错?

    二、初见焦建利教授

    上周六,我去学校管理学院听了华南师范大学的焦建利教授的讲座。他是专门做教育技术方面研究的。见他第一眼,我感觉,啊这老师好随和,一般讲座不都是教授坐在最前面,拿着话筒看着稿子吗?他怎么突然从观众席站起来了?还穿着便装,说话也很幽默。当时一瞬间就觉得,啊这人好有意思!

    三、学校教育

    焦教授首先讲的是开放世界中的学校教育。讲完这一节内容后,我们学校外国语学院一个老师马上发了消息说,您好,这是我有史以来听过最有意思的讲座,从没见过焦教授这样有意思的人,我非常想跟焦教授一起做研究,不知道您能否帮我问问他?(大意是这样的)

    很早之前,有一本书《Deschooling Society》,后来被翻译成中文《去学校化社会》。接着,又有人发表了文章《School is dead》《学校已经死亡了》。再接着,Ted上有一篇演讲,Kin Robinson的Do schools kill creavitity?这篇演讲目前被翻成了62种语言,50222026人观看,以下是链接:

    再接下来,Prince Ea 有这样一篇演讲:我把学校告上了法庭。当时在报告厅里,我被深深地震撼了,建议有兴趣的可以看一看:

    附上链接:https://www.iqiyi.com/w_19rumw41jd.html

    这条鱼再也不应当被逼着去爬树了。

    四、我的小想法1

    (我之前突然不想当老师,突然改变自己一直以来的梦想。因为我觉得我自己很失败,好像就只会读书学习,除此之外一无是处。感觉没有自己的兴趣爱好,对自身的优点缺点目标都不了解。人都应该是不一样的,在我前19年里,我都不知道自己是谁。

    我也没办法去教给学生创造性、要有自己的思考这些,因为首先我自己就没有,况且之前张老师也说过,她一直教我们要告诉学生科学创新,知识对于生产生活的作用,甚至是哲学里的辩证思想,可她自己也承认,老师们为了升学率高分率,不得不以提高分数作为唯一标准。

    坐在我旁边的是一个个子比较大的男生,我开始以为是个学生。后来,他的评论显示在大屏幕上:我是一个大学体育老师,我初中就辍学了,因为我讨厌没有思想的教育,我觉得这样没有思想的教育是没有意义的。但是我现在也成为了一名高校教师,我认为我是成功的。

    我当时特别震惊,哈哈哈哈虽然他说的有点逗,但是我觉得还挺有警醒的?毕竟即使是教体育的,高校老师也并不容易,至少他在某一方面有特长,我觉得这点就值得我敬佩,值得我去学习。

    五、手机,是天使还是魔鬼?

    由此,焦教授引出,在现在的世界,我们可以借助网络学习我们想要学习的任何东西。

    那么,手机到底是天使还是魔鬼呢?我们还要禁止孩子使用手机吗?

    焦教授的想法是,只有不会使用手机的人,一个认为手机只是用来追电视剧、玩游戏、聊天的人才会害怕孩子使用手机。

    他介绍了很多APP,监测心情的、控制体重的、坚持锻炼的、管理时间的、检测身体健康指标的等等。说明,现在手机功能齐全,极大地方便了人们的生活。

    有一次,焦教授去一个学校做报告,当他说完,学校不应该禁止学生使用手机。他以为,现场那么多人,一定会有人鼓掌。可是,在场的校长领导脸都有点青,没有一个人发出声音。后来有人问他,他仍然是坚持着他自己的主张:与其一味堵,不如疏,更不如引导学生正确使用手机,让手机成为学习的利器。

    六、我的小想法2

    如果说前面的教育制度是教育工作者更需要思考的问题,如果我作为家长,我会只希望孩子能健康快乐成长,做一个有独立思想的人,做真实的自己。那手机这是每个家长都该思考的问题吧。

    其实我并不知道,是否该支持焦教授的想法,完全让手机成为利器,课上扫一扫就能扩充课堂容量,课下还能自己查阅资料。

    他说的很有道理,但是如果是我从小就有手机,可能我会非常沉迷,我认为我自己是个自制力还算强的人,但是我仍然抵制不了手机的诱惑。可能真的像他所说,我也只会用手机刷剧,聊天逛淘宝,我才会担心手机给孩子带来的不好的影响吧。

    七、结语

    焦教授介绍了如何用问卷网、如何制作二维码,还有一些国外的工具,比如之前大学物理老师就给我们用clicker(其实我并没有发现它的大作用,反而有一些些麻烦)。

    最后让我惊讶的是,现在的小老师。湖南株洲天台小学的刘沐琪,会用手机上的工具制作微课讲历史;还有8岁的儿童邹昊格,去年11月,他一个人在台上,对着台下2000多人的教育工作者,讲述自己的观点:1米2的世界有什么?他参加机器人大赛,自己在网上学习机器人编程,挣得了人生第一桶奖金;他每天早上都会听科学家讲科学……

    我突然觉得,这些小老师们很可怕。读小学就已经会了我们20多的人还不会的东西,况且他不是一个人,他们老师说他们班上这样的学生一抓一大把。好大压力……

    有兴趣的话可以关注焦教授的公众号:EduTech自留地,回复桂子山就可以看到他在我们学校报告的PPT。里面也有他的微博、博客等等哈哈哈。我挺喜欢他的。感觉来大学只有一个我最喜欢的老师,大二时候的概统老师。喜欢他是因为他有很多自己的思考,而且他的人生经历很丰富,别的老师也很好,但是我觉得他是那种有人格魅力的?我认为焦建利教授也是,虽然只见过一次。

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