2019.1.1

2020.1.1  作业4

昨天孩子回来，看样子是不想写作业，跟他说元旦要去奶奶家，作业最好不要全部留到明天。怕我自己催促他，我开始擦地收拾卫生，还好，孩子看《林汉达历史故事集》到9点开始写作业，完成历史，后来爸爸打电话发火说孩子成绩怎样怎样，批评我娇惯孩子等等，我只应着没有说其他话，孩子依然受到影响，哭说爸爸怎么这样，我还是给他建议和要求了，没有第一先关注他的情绪，问他“如果不想让爸爸打他，他该做些什么？”思考良久说好好学习；又问他“好好学习时候的自己是什么样子？”他说“认真听讲，挺直身体”。后来读了遍英语课文，11点睡了。

在能力不足以引导孩子前，我还是不说或者少说吧，巩老师刚刚在课上重申了这一点，谨记。

跨进2020了，日记再也不能写2019了，从真爱听的第一节课是流着泪听的，现在大多时间里都能冷静的反观自己，看自己的情绪和行为，看孩子的情绪行为，慢慢发现投射，孩子的问题100% 都是我们造成的，我们自己的内在状态不够好严重的影响到了孩子，不怪孩子，是我们太需要成长，太需要提高自己的能力，2020第一天发愿，要好好学习，好好做功课，让自己成长为谦卑孝顺、有德行进而有智慧的好妻子、好儿女，成长为有力量有能力引领孩子的妈妈。