今天是六一儿童节，我的心情还不错。
下午放学的时候，又利用几分钟处理了一下学生问题。每解决一个问题，都让我心情愉悦。
当我优哉游哉地想开车回家的时候，才发现我的车被前后夹击了。我围着车正着转了一圈儿，倒着转了一圈，思索我应该怎样将车开出困境。
尽管我已经是驾龄6年的老司机了，但是面对这样的情况：左侧是花坛，前边是一辆黑色轿车，后边是一辆白色SUV，三面环绕将我堵住，关键是给我留的出口极其小。我依然头大。
我上车前后左右墨迹了半天也没能倒出来。
我心想下车看看前后两车有没有留电话吧，结果正好发现校长和杨主任、张主任正在校外执勤。
我想都没想，张口便喊：“校长、主任，我倒车出不去了，帮我看着距离好吗？”事后才反思，我太不拿自己当外人了。不过想那么多干嘛，我倒比较喜欢自己这爽朗的性格。
校长和主任都非常热情，当即中断了三人之间的交谈，来指导我倒车。
校长更是大方地要求亲自帮我倒出来。整个过程行云流水，我还没来得及思索，校长就坐到了驾驶位，我才发现校长真高大，我的小车显得那么拥挤。更令人不好意思的是我的车好几天都没有洗过了，前几天下了点小雨，让我的小白车像一头小花猪似的。
校长问我有没有倒车影像，我回答没有。
面对这个棘手的倒车困境，我担心校长因为也不熟悉我的汽车操作可能倒不出来，因此赶紧主动请缨，还是我自己来吧，我比较熟悉车的驾驶。
然后在校长、杨主任和张主任三人的指导指挥下，我前移、后挪、左打、右拐，一点点，一步步终于挪了出来。
车出来的那一刻，我欣喜不已。张主任开玩笑说后边这个车是张老师的，给他怼了也没事儿。然后在哈哈的笑声中我透过车窗和校长、主任挥手道别。
在回家的路上，我回顾刚才发生的这一温馨时刻。
我觉得教师和领导之间应该是和谐的关系。虽然在一些问题上，教师会认为领导们过于苛刻，领导会认为有些教师过于散漫，但实际上这只是大家没能多站在对方的立场上思考问题。角色不同，职责不同，着眼点也不同。不过相同的是大家都有一个共同的目标，就是把本职工作做好，让自己能够发挥更大的作用。
其实领导也是普通人，我觉得没必要将领导神化，或将其拒之千里之外，甚至放在对立面，对自己也没有必要妄自菲薄。
就像我和学生的相处一样，我不希望学生将我看作一个权威。我更希望和他们建立一种和谐的关系，因此我时常在课间的时候拿一本书坐在讲台上，时而看书，时而与他们闲聊几句。大多是讨论一些他们的课外读物，或是他们喜欢的一些活动。
并不是和学生们笑脸相迎就管不住学生。我必须承认骨子里我是一个严厉的老师，但不影响本质上我是一个心软且喜欢换位思考体察学生情绪的老师。
今天是六一儿童节，昨天我准备了130块糖果，发给两个班的孩子们，并允许他们在我的课堂上享受这一份甜蜜。要知道平时我的课堂是较严厉的，绝不允许学生在底下吃任何东西，连嘴都不能动（如嚼口香糖）。因此面对这样的一个机会，孩子们显得兴奋，而且感动极了。我也会趁这个机会，说上几句俏皮话，逗孩子们开心一笑。
写到这里，我不免有些自责起来，因为我竟然没有为自己的两个儿子准备任何礼物，连一块糖果也没有。事实上我忘了。今天办公室的老师们讨论起为孩子送什么礼物时，我才想起这件事。
我想等端午节的时候带孩子们出去感受大自然，拿这当做礼物，我觉得比物质礼物更有意义。
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