读书打卡451

读书打卡第451天（20220418）

（第61本张文茂《教师工作手册》）

读第1页——40页，

读有所得：

1.教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其意义在于求真；教育是艺术，其意义在于创新。同时，教育又是一项非常繁琐的实实在在的工作，需要处理好从教师、领导、学生、家长到教育、教学、安全等方方面面的关系，需要承担来自学校、家长、社会等方方面面的压力，需要每位教育工作者对其拥有持久的热情和热爱。

2.教师角色是指教师在学校进行教育教学活动的角色。它的定位与大的教育环境、社会的教育观念、教育系统对教学的评价标准、教师的综合素质和整体水平密切相关。新课程标准要求教师具有时代感，跟上世界教育发展的潮流。

3.教师的多元角色有：教师应该是学生学习的组织者；教师应该是学生发展的促进者；教师应该是学生学习的合作者；教师应该是学生心理健康的维护者；教师应该是课程资源的开发者。

4.教师的职业理想是教师职业道德的重要组成部分，是推动教师们朝着教学生涯的最高层次不断攀登的动力，使教师价值的最根本体现。那么，教师应该具有以下的职业理想：做勤于学习的教师；做富有爱心的教师；做乐于奉献的教师；做善于合作的教师；做勇于探索的教师。

5.教师的职业特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”。好的师德师风就是一本好的教科书，他对学生影响是终身的。主要包括：忠于职守，为人师表，积极进取；平等、公正、民主地对待学生；与同事相互信任和尊重，共同发展；与家长关系和谐，互相理解。

6.教师的职业幸福感是指教师在教育工作过程中基于对幸福的正确认识，通过自己的不懈努力，自由地实现自己的职业理想，实现自身的和谐发展，从而对教师工作产生持续稳定的快乐体验。