语文小任务

10.1日语文小任务：

1.每天一张字，两张拼音（按照图片要求书写）【写的时候注意笔顺，尽量读着写】

2.读第一单元课文两遍。【认识课后的生字，熟读课文，会认识课文中的字】

3.《和大人一起读》课外书读两篇。

注意：字体工整，格式正确。

10.2日语文小任务：

1.每天一张字，两张拼音（按照图片要求书写）【写的时候注意笔顺，尽量读着写】

2.读第二单元《aoe》《iuv》《bpmf》三课拼音。

要求：孩子读时家长陪同，孩子读错的音及时纠正，个别孩子的声调读的不准确，及时纠正

3.《和大人一起读》课外书再读两篇。（复习前两篇）

注意：字体工整，格式正确。（按照书写格式进行书写）

10.3日语文小任务：

1.每天一张字，两张拼音（按照图片要求书写）【写的时候注意笔顺，和占格位置，尽量读着写】

2.读第二单元《dtnl》《gkh》《jqx》三课拼音。

要求：孩子读时家长陪同，孩子读错的音及时纠正，个别孩子的声调读的不准确，及时纠正

3.《和大人一起读》课外书再读两篇。（复习前四篇）

注意：字体工整，格式正确。（按照书写格式进行书写）

“o”在小学的正确读音是“哦”，而不是“喔”，个别小朋友在幼儿园学的是“喔”，需要纠正。

10.4日语文小任务：

1.每天一张字，两张拼音（按照图片要求书写）【写的时候注意笔顺，和占格位置，尽量读着写】

2.读第二单元《zcs》《zh ch sh r》两课拼音。

要求：孩子读时家长陪同，孩子读错的音及时纠正，个别孩子的声调读的不准确，及时纠正

3.《和大人一起读》课外书再读两篇。（复习前六篇）读准字音

注意：字体工整，格式正确。（按照书写格式进行书写）

10.5日语文小任务：

1.每天一张字，两张拼音（按照图片要求书写）【写的时候注意笔顺，和占格位置，尽量读着写】

2.读文档中生字的顺口溜。

要求：孩子读时家长陪同，孩子读错的音及时纠正，个别孩子的声调读的不准确，及时纠正。

3.《和大人一起读》课外书再读两篇。（复习前八篇）读准字音

注意：顺口溜文档可打印，是我们日常上课的学习模式；其次，文档中没有加声调，朗读时注意声调。

10.6日语文小任务：

1.每天一张字，两张拼音（按照图片要求书写）【写的时候注意笔顺，和占格位置，尽量读着写】

2.读文档中生字的顺口溜。

要求：孩子读时家长陪同，孩子读错的音及时纠正，个别孩子的声调读的不准确，及时纠正。

3.《和大人一起读》课外书再读两篇。（复习前十篇）读准字音

注意：顺口溜文档可打印，（打印出来的家长可以试着让孩子加一加声调和正确书写相应的笔顺）

纠正：在顺口溜中生字“上”的韵母是ang，文档中打成an，请纠正。

10.7日语文小任务：

1.读文档中生字的顺口溜。

2.读第一单元课文

3.读第二单元所有拼音

备注：

1.假期书写的拼音本和生字本、《和大人一起读》课外书夹到语文书里边，全部带到学校

2.如果打印顺口溜也夹在语文书里边带到学校