今天可真忙呀，早上两节课，再听一节课，再教研到十二点半，匆匆忙忙吃个饭。作息时间调整了，一点多回到办公室，改会儿作业，躺下不足半小时，又得到班上。本以为只是去看一眼确保一下秩序，结果接到电话需要代课，最后一节课我还有课，这么一算，我这天可真是满满当当六节连堂了。打电话给排课老师，真诚与她沟通，吃不消了，真的吃不消了，班主任不是铁打的。得到无法解决还是得班主任上的答复后，万般无奈强打精神回了班。
课间，真的很累很累，这时，不知道从哪里冒出一只小手，摸了摸我的背，抱了抱我；又不知哪里冒出一个娃娃，手里拿着个小布娃娃，亲了我一口；讲台前，又有一张洋溢着笑的笑脸突然冒出来，伴随着银铃般地笑声，想逗我开心......鼻子一酸，唉，老师多么愿意常常跟你们待在一起呀。
重新带着笑容，开始倾听身边每一个小生命与我分享她们的小欢欣，这样的时刻，可多么快乐。如果把目光从放眼望去都是课的课表上挪开，你会看到怎样的场景呢：
早晨出操，我已经不需要不间断碎碎念了，天高云淡，青草摇曳，我的小雁儿已经会自己排成个“一”字嘞！
课间一声惊呼，“老师，我们的苗苗开花啦！”这才让我关注到，原来我们种下的小黄瓜种子已经开出一朵嫩嫩黄黄的花啦！它那么小，又那么热烈，多像梦想之舟的孩子们，每个人身上那不经意的进步呀！
统计写字本的星星，发现更多的同学都达到了15颗星星，可以得到我的笔画回形针了。一个个喊来，郑重把我们中华汉字的笔画交付，他们多棒呀，已经能用自己的行动传承中华文化了。
第一天课间餐，累透的我寻思着怎么偷偷懒。目光看向今天被午休老师投诉讲不停的小凡，批评惩戒固然不能免，但是怎么把他的大嗓门用在正道才是我更应该思考的。正好要发餐，就让他来帮忙喊人，这行走的大喇叭真是得来全不费工夫，加上中午和他一起讲话的朋友小浩的帮忙，还有我的金牌小助理瑶瑶，这课间餐发的那是又快又好，我全程只是坐着，教几个他不会读的字。
吃完了场子也不乱，轩熙和子熙两位小男子汉主动帮我撑起垃圾袋，牛奶盒子也收的又快又好。总之，我想象的混乱场景一样也没出现。
放学，小秋扑向我说，老师，我要跟你表扬小凡，他刚才撞到我马上就很有礼貌道歉了，我觉得他进步很大。真好，班级正在慢慢开始有同学主动发现别人的闪光和进步，看来我的美德星评价指挥棒正在一点点起效.....
我们在班级公约上签字呢！
纵然懂得许多许多管理技巧，但都不如多多陪伴，常常倾听，关注孩子真实的所需，给予孩子所需的帮扶，不是吗。一如上周在论坛中听到的一句话所言“我的心是孩子的”，把自己的心交给孩子，也常常能用孩子般的心与集体同频共振，最简单的教育理念，往往也是最高级的，这样一个班怎能带不好呢。
国策固然无条件支持、响应，不过万分盼望着合理安排课时量，给一线班主任更多陪伴孩子，陪伴班集体成长的时间和空间。今天虽然感到略略寒心，但还是很快被孩子们可爱的陪伴与成长给捂得暖烘烘呀。这篇就不往外分享了，随缘看吧。
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