这周我们学部根据教学计划，将对学生的素养进行全面的测评。今天中午就对学部的近3000名的孩子进行口算题的检测，检评要求孩子们在5分钟之内快速答完50道口算题。
往常进行这项活动的时候往往会引起评委和任课老师之间的误会。误会的根本原因就是对于5分钟的把控不能够明确，学生在高度紧张的情况下，感觉5分钟过得特别快。检测完成之后，他们总感觉评委没有给足时间而导致自己没有完成活动任务。学生把情况及自己的感觉告诉科任老师，科任老师大都会肯定孩子们的感觉，师生一致认为时间把握不准，那评价就没有公平可言。
为了避免重蹈覆辙，这次的准备会议重点强调了要严格控制住5分钟评价的流程:
1.口卡下发后，评委指导学生写好班级、姓名、序号就把口卡翻过来扣在桌面上。
2.评委老师全部使用计时表，对于高年级的学生可以邀请班长根据班级的钟表进行时间的核对。
3.时间满5分钟之后马上把口卡翻过来扣在桌面上。
口算的时候严格控制在5分钟之内，力争在公平的基础上检测一下孩子们的速算能力。
本次活动完成之后，只有一位老师说孩子们反应时间不足5分钟，有这种反应那就要追究评委人员到底有没有用心工作了。
负责人联系了该班级的评委，评委截取了秒表的计时画面，秒表充分证明时间满5分钟。
于是老师和学生也都呵呵了，原来每个人的感觉有时也是不准确的。
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