零基础训练营从上周开营带今天，刚刚好是一周的时间了，第一次作为零基础的社群运营官参与到其中，感受到了每一个人的热情，同时也更深层次的了解了零基础的运营情况。
今天记录一点从社群运营官的角度，对零基础训练营社群运营的一些思考。
01.学员情况
作为成长学院的明星产品，零基础训练营是集合了最多年度会员的地方，他们大多数人来这里的目的是为了间隔、重复的学习，以求获得新知。
还有很多有了一定写作基础的年度会员，来这里的目的是为了获得点评老师的文章点评，最终求得文章能够在学院公众号上稿。
当然，还会有一些单独报名的学员，抱着初尝写作和新媒体方面的热情，来这里学习。
从学员的构成来看，就是老会员+新学员的组合，但是这种组合是否高效呢？
我的思考是，是否应该在组建学习群之前，对于学员参训的目的做一个基础的调研。通过调研来了解大家参加训练营的目的，然后在根据大家的目的进行学员的群组划分。比如：只写大作业的在一个班级，写思考题的在一个班级，然后在进行区分和规则的制定，这样也更有利于管理和沟通，相对来说会更高效一些。
02.对于职能的划分
这一块我觉得做的已经非常细致，而且有一点的条理性了。
活动官、内容官、海报官，三种不同的职能组织负责不同的阶段性工作。
但我觉得对于这一块来说，还是有可以调整和迭代的空间。
其实我很好奇的一件事情是一个非常成体系的训练营，我没有看到一张完善的甘特图，对于职责当中还存在有一些漏洞或者说是不太清晰明确的地方。
这是需要再去迭代优化的了。
03.社群运营的目的
这一块其实在昨天的记录当中有写过，社群运营的目的到底是为了什么？
如果说只是为了一个简单的百分百的打卡率，那么各运营职能官一定会有相应的做法，但是如果说有更深层次的需求的话，那么我觉得社群运营的工作可能做的还不是很够。
老师的答疑做的非常棒，同时也在答疑的过程当中有了一定的转化意识，但是这种答疑结束之后并没有运营的动作跟上，一定会导致转化的流失。
如果说是想要靠潜移默化来去影响，那么似乎老学员的比例有过高，起不到什么实际的效果和作用。
综上几个方面，作为一个旁观者也好，一个运营官也罢，我没有看懂底层逻辑，可能这也是当中的另一种美吧。可能在持续的深入参加几期，才能让我看的更透彻一些。
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