概念的认知
概念就是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所有感知的事物的共同本质特点给抽象出来，加以概括，是本我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。概念可以大众公认的，也可以是个人认知特有的一部分。概念也可以随着历社会历史和人类认识的发展而变化。概念是对特征的独特组合而形成的知识单元。德国工业标准2342还将概念定义为一个“通过使用抽象化的方式从一群事物中提取出来的反映其共同特性的思维单位”。从广义上讲：事物能够改变模型的性质称为事物的概念。
概念形成是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。同类事物的关键特征可以由学习者从大量的同类事物的不同例证中独立发现。简单点来说，概念就是在你所接触的人、事、物中，吸收来的信息量，概括并保存在你的大脑里。就像父母经常对你说小孩应该把所有的精力都放在学习上，不要总想着玩。这个就是父母强加给我们的概念。
概念的用处有很多，有被强加的，也有学习得来的，还有在做事的过程中得来的……
概念图
衰老的概念
衰老是一个被灌输的概念。”心理学家朗格教授指出，“老年人的虚弱、无助、多病，常常是一种习得性无助，而不是必然的生理过程。”
返老还童有可能！
心理学家艾伦·朗格教授今年63岁，是哈佛大学心理学教授，以及哈佛医学院的老年医学部门成员之一。朗格教授在1979年做过这样一个实验。
一个匹兹堡的老修道院里，朗格教授和学生精心搭建了一个“时空胶囊”，这个地方被布置得与20年前一模一样。他们邀请了16位老人，年龄都在七八十岁，8人一组，让他们在这里生活一个星期。这一个星期里，这些老人都沉浸在1959年的环境里，他们听上世纪50年代的音乐，看50年代的电影和情景喜剧，讨论1959年的时事。他们都被要求更加积极的生活，没有人帮他们穿衣服，或者扶着走路。唯一区别是，实验组的言行举止必须遵循现在时——他们必须努力让自己生活在1959年，而控制组是过去时——用怀旧方式谈论和回忆1959年发生的事情。
实验结果是，两组老人的身体素质都有了明显改善。他们刚开始大都是家人陪着来，老态龙钟，步履蹒跚。一个星期后，他们的视力、听力、记忆力都有了明显的提高，步态、体力和握力也都有了明显的改善。不过，相比之下，“生活在1959年”的老人进步更加惊人，他们关节更加柔韧，手脚更加敏捷，有几个老人甚至玩起了橄榄球。这个实验证明了，我们生命最后阶段的衰老并非不可逆转。
美国灌输的概念
现在美国就一直在给我们灌输概念，让我们去信佛教、基督教，让我们用进口的产品。其实进口的东西不一定就是好的，买东西一定要看配料。还让我们多吃肯德基、麦当劳、德克士，在美国这种东西都是给穷人吃的。之前还曝光过，肯德基里的鸡翅、鸡腿都是用变异的鸡做的，一只鸡长了好多只鸡翅和鸡腿，还给那些鸡疯狂打激素。
这些都是我们被美国灌输的概念，于是我们就真的这样去做了。导致现在有许多人都长到两米的身高，一米八的也经常见。美国和中国也开战在即了，所以更不能听信美国人给误导了。
吸收的概念是分好坏的，不要什么概念都给吸收了，在吸收的同时也要过滤一下，哪些是可听信的，哪些是不可听信的。要是我们盲目的去听信的话，那我们的人生就全都掌握在他人手里。
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