现在好多孩子不爱学习，问题到底出在哪里呢？
今天听到一本书《童年的秘密》，了解到事情的真相。原来，出生后的孩子本身就具备学习的本能，只不过是被家长忽视甚至阻碍抑制掉了。
生活中这样的场景是不是再熟悉不过了，比如刚出生的孩子，被包裹成“小粽子”；孩子把触摸到的东西抢着往嘴里塞时，被家长隔开、拿掉；嫌弃孩子拿不稳饭碗就追着喂饭；看到孩子总也系不上扣子和鞋带子，就帮忙代替...殊不知，我们这样做，实际上打破了孩子的认知节奏，阻止了孩子的探索，阻碍了孩子的自我成长。
你们知道吗？孩子有探索的能力，有着我们大人都不及学习感知能力，这是成长的本能。
一个孩子在三岁前学到的信息量，将是ta今后学习量的总和。ta学会了说话、察言观色、辨别颜色，能让自己的手指协调起来准确地抓到东西，有了秩序感、协调感、尊严感，在各种活动中，发展了自身的智力等。他们可以表现得正直、快乐、有责任感、能承担压力，也能有是非判断能力，今后也不会对什么事情有那种病态的成瘾性。
——这是多么大的信息量啊。
了解孩子，做孩子成长道路上的神助手，不要去做猪队友！
大家一定要记住以下几点:
第一，孩子用嘴尝各种东西，说明孩子正处于探索的敏感期，ta是用嘴来探索世界。家长注意在安全卫生的前提下，让孩子多去体验感受。
第二，孩子玩具不要太多。在孩子娱乐的地方摆放太多玩具，孩子注意力容易被分散，专注度就会差，也不利于孩子的秩序感建立。另外，孩子在专注某一事物时，也不要常去打断孩子，打断引起不专注，今后学习时，就会造成孩子小动作多，或者发呆神游。
孩子在对某一玩具、动画等产生兴趣，不停地重复玩或看时，要允许他们，等待他们，让他们自由选择。他们玩熟了，看懂了，学会了，也就愉快了，变得智慧了。
孩子看动画时，家长要注意引导孩子的情感体验，帮孩子识别情绪。
第三，孩子3到5岁有了尊严感，家长不要用调笑、打击、否定、呵斥等方式跟孩子开玩笑。关注孩子的需要，把他们当成成年人来引导教育，帮孩子建立完整完善的自尊体系。
第四，孩子6岁前不要教孩子学习。过早学习容易产生挫败感，让他们以后对我学习不感兴趣。
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