🌹李惠毓育儿分享第39篇——同伴关系对儿童成长的影响
今天，有位家长给我留言：我家孩子上幼儿园中班了（四周多），不愿意和小朋友一起玩？是太孤僻、内向的原因吗？怎么办？
🌹李惠毓育儿分享第39篇——同伴关系对儿童成长的影响
※在婴儿期，因为家人的照顾，同伴关系只是在最松散的意义上存在着，这个时期的孩子社会交往非常有限。
※进入幼儿园，儿童与同伴的接触次数增加，他们不再把成人作为唯一的依靠对象。他们开始主动寻找同伴，喜欢和同伴共同参与一些活动，与同伴的交往比以前密切、频繁和持久。
※3~7岁，儿童还没有形成友谊的概念。儿童间的关系只是短暂的游戏同伴关系。这个时期的友谊还很不稳定，往往与实利和物质属性及其邻近性相关系。
🌹李惠毓育儿分享第39篇——同伴关系对儿童成长的影响
发展心理学家皮亚杰等曾提出，儿童在“童年时代有两个世界”，一个是父母和儿童相互作用的世界，一个是同伴的世界。他们认为，同伴对儿童的发展起着与父母同样重要甚至更重要的作用。
到了中班以后，孩子的交往已经有了一些比较明显的好恶。什么样的孩子比较容易被别人拒绝呢？通常来说，有消极的对抗的侵犯性行为的孩子在同伴交往中会遇到一定的困难。
常见的不合群的消极行为有以下三种——第一种：不分享。孩子总是说这是我的，你不要动。第二种：不参与。比如小孩子玩游戏，大部分孩子参与而有的人在一边观望，这个人很容易就被孤立。第三种：不能碰。假设孩子经常是抱怨别人的，消极的，他爱告状会把责任推卸给别人。这种孩子是很容易被其它小朋友拒绝并认为小气。
🌹李惠毓育儿分享第39篇——同伴关系对儿童成长的影响
怎样帮助儿童发展同伴关系呢?这里有几点建议：
首先，学会把孩子的爱埋在心里，不溺爱孩子，不要让孩子觉得自己是家庭中特殊的一员，应该让孩子从小就感受到：尊敬长辈、孝敬长辈，家庭成员是平等的！
其次，教育孩子要尊重别人。教育孩子懂得在交往中尊重别人，尊重别人其实是别人尊重自己的基础。
第三、让孩子学会分享。要让孩子明白，好东西大家一起吃才有味道，好玩的大家一起玩才有意思。
第四、让孩子学会宽容。告诉孩子别计较别人的无意冒犯。另外，家长还应帮助孩子全面地评价别人，要多看别人的长处，别老抓着别人的缺点不放，否则是很难与朋友友好相处的。
🌹李惠毓育儿分享第39篇——同伴关系对儿童成长的影响
当然，对处于幼儿期的孩子来说，同伴交往中，产生冲突在所难免，爸爸妈妈们千万不要讳疾忌医，因为怕孩子间有冲突、被打伤而让孩子远离伙伴，这样的方法并不可取。
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