学而时习之，不亦说乎

子曰：学而时习之，不亦说乎？我们不仅要会学习，还要会温习，温习是学习的进阶，在温习中不仅可以加深记忆，也可以发现一些之前未注意到的新的点。

通过最近写作课的学习及其温习思考，我对以下三个方面的见解观点尤为深刻。

一、人之所以会改变，是因为得到了反馈

“人之所以会改变，是因为得到了反馈。”这句话是昨天下午7组班长分享在群里的。

为什么分享这句话呢？当时是在讨论一个有关公开写作要不要分享在朋友圈的话题而引发的讨论。

我们大部分人都是羞于将自己怎么写的文字发在朋友圈的。我不知道其他人是什么心理。

我的心理是有些丢脸，写的又不好，别人看了笑话我，而且我不想让别人知道我在学习写作，因为可能在他们看来写作是不需要学习的。

在出于这样的心理的情况下，我除了将小作业分享在群里，从未再往外分享过。但是在我看到7组班长发的这句话后，我觉得有点点震撼。

反馈真的能对人产生很大的影响，因为一些反馈，你会有意识地去做一些改变。

就如最近的例子，我的小作业其实写的不咋滴，就是传统的写作文，但是我们的助教姐姐，群里的小伙伴们都会给予点评并且鼓励，加油，点赞一系列的这些反馈。

而这些反馈给你的感觉就是嗯，我可以，我还有进步的空间，只要我愿意去努力，去学习。

除了写作，这句话同样可以适用于别的方面，在子女教育，提出意见等等方面都适用，这里就不展开说了，因为反馈会让你感受到被重视，从而激发你改变的劲头。

二、专业方法+刻意练习

这个观点是在第三节课中学习的，如何学好写作，首先你要掌握底层的专业的写作方法和技巧，进而做到坚持刻意地去练习，并且能有人给你及时地反馈。

我就在想，我现在在学习写作的这个课程就是在学习底层的方法，我每天的小作业就是在刻意的练习，我们的助教以及小伙伴们的建议就是在给予反馈。三个流程都尽在其中了。

同样地，这并不仅限于写作，只要是在学习一个新的东西，专业的方法+刻意练习+反馈，这三部曲只要步步都走到位，就一定会有所收获。

三、写作排版-5行1段，短小精炼

我在写第一个小作业的时候，整篇文章感觉就是一个特别大的段落，没有层次感，没有主次之分，冗长冗长的段落。

后来被助教姐姐点评提出建议后，我再回去看了一下我的作业，我发现如果我是读者，我也没有读下去的兴趣。

通过更改分段，情况有所改善，视觉上的效果好了不少。

当今的社会是一个什么样的社会呢？快节奏的社会。

快节奏的社会就导致人们每天都很忙碌，根本没时间来耐下性子看那些一眼都望不到头的文章，这个时候的文章需要精简语言，同时还要突出重点。

不论是写作还是办事，人们需要的都是精炼的语言，无需多么高深冗长的句子，只要能清晰表达意思即可。