让语文有趣且有文化

——说说袁勇的两本新书

四月一日，是我正式退休的第一天。晚上接到袁勇的电话——或许称袁勇先生是应该的，他的学识文化我甚为敬服。但是，我习惯直呼其名。因为年轻时我们就认识了，因为我们曾经共事几年（真正的共事，都在小学生拼音报社工作过），因为合作结束后从来没有断了联系，因为他一直叫我“张姐”——所以我从来是叫他袁勇。如果叫袁老师或袁勇先生，我怕他不习惯。

接通电话，我开玩笑说，我以为他会给我一个惊喜——前几年因为一本写汉字的书，他来太原沟通过合作的事。我还知道，他一直在给拼音报写专栏，所以猜他可能是来太原了。

他说：打电话也是惊喜。

是是是。在这个人人都忙忙碌碌的时代，老朋友之间不要说交换信笺，就是通过网络通个话也是很难得的事。于是我们海聊一番。放下电话，我才想到，他打这个电话，是跟我退休这件事有关。

是祝贺还是宽慰，不得而知。但是，他明白在今天应该打个电话给我，而且他打了，还陪我胡拉乱扯一番。

这就是我的袁勇兄弟。内在深厚细腻，甚至浪漫古典，表现出来的却常常是文人风骨，倔强孤傲。

袁勇新书

过了几天，我收到来自郑州的包裹。拆开来看，是袁勇的两本新作。

一本《汉字里的中国故事》，一本《古诗里的中国情感》。

这两本书是我非常喜欢的调调：主题、题材、内容、装帧，无一不爱。翻一遍，浓浓的文化味就扑面而来。

这样的书，非袁勇不大能写得出来。

袁勇学问很深，文笔了得，尤其在文字学和儿童文学方面深耕多年。他曾和曹文轩先生合编“纯美儿童文学读本”，也曾点校、出版《澄衷蒙学堂字课图说》，参与编校《<说文解字注>研究文献集成》这样的专业著作。袁勇做过多年语文老师，做过多年语文报刊编辑，近些年又独立开办书馆，桃李芬芳的同时，他颇为了解孩子的心理和家长的痛点、语文老师的难点。他对文字学、古诗词等传统文化的研究造诣很深，难得的是，也是别人不大能做到的是，他能让语文兼具文化和趣味——语文只有“语”没有“文”已成为通病，语文死记硬背枯燥乏味让孩子很难喜欢也是常态。但，袁勇能深入浅出，用浓浓的趣味架起语文知识和普通读者，特别是孩童之间的桥梁，让孩子乐在其中的同时受到文化的滋养。

新书插画

读这样的书，不怕读不懂，不怕味同嚼蜡，不怕有含糊不清的知识夹生饭或我们看不出的错误。

古诗我们读过很多，但真正读懂的有几首？古诗喜欢的人很多，但能成为诗人知己的又有几人？汉字从小就学，但怎么学得轻松、高效，有几个老师、家长懂得？汉字我们天天在用，但汉字里的中华文化的根脉、基因，又有多少人了解？

不怕不怕。袁勇能帮到我们。他能做到让他写的东西简洁、精道、质朴淡雅又味道绵长。

新书内文

目录页

关键是一看就懂，一读就喜欢，甚至能边读边笑，边读边思考。比如说这样的文字：

“羔”,现在表示小羊或动物的幼崽，这是一个多么惹人怜爱的字啊!可是请不要搞错，古人发明这个字，本意只是为了表明：小羊肉嫩，最适合烤着吃。有儿童诗诗人曾经把“羔”下面的四点看作小羊羔的四条小短腿，其实，这是过于多情的解读。汉字里的“ 灬”，通常表示火。原来，“羔”里隐藏的，竟是人类对鲜嫩羔羊肉那抑制不住的贪欲。

（陶渊明《归园田居》(其三)有句云“但使愿无违”,袁勇解读说）其实一个人如果不违背心意，让自己的心灵得到了妥善的安顿，寻找到了真正的自我，确定了自己生活的方式，那么还有谁，还有什么，能让他感到不幸福、不快乐呢?（真正自在的人生，可不就是这样的嘛。）

《左传·宣公二年》中记载，宋国大夫华元在这一年(前607年)与郑国的战争中，失败被俘。其直接原因，竟然是在战前宰羊炖肉犒劳将士时，他没有让为他驾驶战车的羊斟吃上羊肉。所以，在打仗的时候，羊斟对华元说：“之前分羊肉，你说了算；现在驾车，俺说了算!”说着，他竟直接驾车闯入了郑国的军队中，把华元送给了敌军。司马迁在《史记·宋微子世家》中，记载这场战争失败的原因是“其御羊羹不及”,也就是华元的御者羊斟没有得到羊肉汤。如此看来，这碗羊肉汤真是太重要了!

有趣的语言，有趣的故事，有趣的解读，加上知识的准确性和设计上的图文并茂，让这两本书既适合孩子读，也适合语文老师和家长阅读。

反正我读完要留着，以后教家里的小孩子。

当然，如果说缺点，也不是没有，比如说，没有作者的亲笔签名。

袁勇微信里说：前天在书馆修电线时，快递员来取书，手不干净，没来得及写几个字，还请张姐别介意。

我怎么会不介意呢？我宁愿我去修电线，让他文化人的手去写字。

回头一定请他签一个。

他写的字也很有味道呢。