前段时间回老家探亲，住在婶婶家，我看到了这样一幕：

十九岁的堂弟今年读大二，因为学校离家远，他基本上只有寒暑假才回家。为了欢迎儿子回家，他父母提前打扫了房屋，还准备了不少好吃的，就想孩子好好陪陪自己，共享天伦。然而，高兴日子没两天，天伦之乐变成了唠叨埋怨。

原来，堂弟在家每天只知道躺在床上玩手机，叫他吃饭像是求他一样，吃完饭碗筷往桌上一放，就拍拍屁股走人，从来没想过帮父母干家务分担一下，又或者陪老人散散步、聊聊天，安慰一下。

对于他这种行为，他父母虽然很生气，但总是一边嘴上埋怨，却又一边心甘情愿地帮儿子打理一切，还美其名曰“孩子还小，再大点就知道体谅父母的辛苦了”。

真的会这样吗？其实不然。

《正面管教魔法书》中告诉我们，如果父母总是把“他还小”、“不懂事”之类的话当作口头禅，一遍又一遍地催眠自己，这样子的“包办”不仅会让自己身体很累，还会让自己心理很累。

《正面管教魔法书》是由美国著名早教专家艾米·麦克瑞迪所著，她是全球正面管教理念主要发起人之一。二十年来，她始终坚持通过电视节目、脱口秀、论坛、在线课程等形式积极推广正面管教，帮助家长们用积极、正面、平和、有效的方式跟孩子互动。

在本书中，她揭示了，为孩子“包办”一切的父母，正在悄悄沦为孩子的“奴仆”，自己的辛劳背后隐藏着的是孩子自私自利、理所当然的心理。

包办的源头在哪里？

包办型父母在中国式家庭中并不少见，但是他们在辛苦操劳的同时，往往一点好都得不到。不信你看，孩子在享受着父母无微不至的服务的同时，又对父母的唠叨、埋怨各种不领情、不耐烦，不愿和父母沟通，不愿承担责任等等。

根源一：不让孩子参与家务活

一方面，不少父母都有这样的想法：孩子不愿洗碗、叠被子、洗袜子等等这些家务活，在父母看来是小事，他们会为孩子开脱，认为孩子平时功课太忙，做家务浪费了孩子的学习时间，不如就帮孩子把一切都打点清楚，让孩子能够安心学习。

另一方面，有些父母觉得叫孩子去做家务，孩子总是推三阻四、讨价还价，有时候还闹脾气，倒不如自己干，速度还快，还省事儿，所以就不愿再去问孩子愿不愿意尝试。

最终导致了，家务活儿都是我们在做，无论孩子多大，都不会帮忙。

根源二：用金钱奖励孩子

许多家长为了鼓励孩子做某事，比如做作业、倒垃圾等，会用金钱去奖励孩子。殊不知，金钱物化这些积极行为的同时，消磨了孩子对于自己应做之事的责任感，消磨了为家人做共享的归属感。

曾经听过一个故事：一个老爷爷家门外有一片空地，有一群孩子总是会在午休时间，到他家外面踢易拉罐玩，老爷爷每天都被叮叮当当的声音吵得睡不好觉，为此他想了一招。

这天他把孩子们都聚集起来，告诉他们，谁踢易拉罐踢得最远，就给他奖励十块钱，孩子们很兴奋，一个个争相比赛。一连好几天，老爷爷都有奖励，直到有一天他说，爷爷没钱了，以后不能奖励你们了。

结果孩子们不干了，他们想，没有奖励我们还踢什么，浪费力气，于是老爷爷的门外重回清净。

这个故事告诉我们，用金钱奖励孩子，会让孩子觉得，踢易拉罐是为别人踢的，没奖励就不做。他们都忘了，自己一开始踢易拉罐是为了玩乐，觉得开心。

同理，要是父母奖励自己做作业、做家务，孩子会觉得做作业是在替父母做，做家务是在替老师做。形成这样的认知，对于奖励的要求会越来越高，有一天父母无法满足的时候，他们就不会再继续做。

包办的危害很严重

前段时间有一则新闻：一男子将怀孕４月的妻子骗到泰国，在某景区将妻子推下悬崖，只为了霸占妻子的财产。多亏了妻子命大，活了下来，向警方揭露了事情的真相。

在得知男子被捕后，男子的母亲在新闻采访时说了一句话：“他还是个孩子。”这句话一出震惊全网，三四十岁的人了，还是个孩子？犯了错，父母还企图用这一借口，想让错误一笔勾销？，

通过这件事我们就能看出，父母对于孩子的“包办”，其实不是在帮孩子，而是会在害了孩子。

包办会让孩子变成自私自利、只以自我为中心的人，会觉得自己所拥有的的一切都是理所当然，他们不仅无法承担自己的责任，履行自己的义务，还会沦为啃老族，成为威胁到社会安全的自私者。

此外，不少父母对于孩子的依赖也甘之如饴，更加促生了孩子自私自利心理的出现。若是父母能够清醒认识到帮孩子做一切事情的危害，也许就会有所顾忌了。

那么，我们如何才能不帮孩子“包办”一切，更好地教养下一代呢？

第一，培养孩子参与家务劳动

我闺蜜女儿今年6岁，学校布置孩子回家帮助妈妈做一项家务活，并让家长签字。孩子一开始很积极，闺蜜也想鼓励孩子干活，就让她帮忙洗碗，谁知道孩子不小心摔坏两个碗，闺蜜赶紧把她拦开：“小心点啊，那么笨手笨脚的，妈妈来，你去学习吧，一会儿妈妈帮你签字就行，你就跟老师说你洗碗了。”

很多父母觉得孩子小，干家务活相当于添麻烦，其实是剥夺了孩子的很多机会，比如从错误中学习的机会，挑战获得成就感的机会，体验为家人付出的归属感和地位感等等。

如果我们一切都为孩子代劳，打击孩子自己的努力，无异于对他说：“你只会把事情搞糟。”或是“你太小了，帮不上任何忙。”打击孩子的自信心，让孩子排斥在家庭劳动之外，更容易养成自私自利心理。

所以，从小培养孩子做点家务，不要一味打击孩子，放手让孩子去做，在做的过程中引导孩子正确解决问题，这是培养孩子自理能力的一个很好的途径。

第二，坚持原则，拒绝孩子讨价还价

不少父母都困扰，每次给孩子布置任务或者制定规则，孩子总会和父母讨价还价，或者是用哭闹让我们妥协。

比如平时都要求孩子晚上9点睡觉，结果暑假了，孩子玩得嗨，央求父母，我们又允许孩子推迟到10点，甚至11点才睡。

这样的做法其实会给孩子一种错觉，规则是可以改变的，我可以和父母讨价还价。如此一来，孩子会在各种自己不喜欢的事情上讨价还价，比如这道数学题不会做，爸爸能不能帮我算算看；我不喜欢倒垃圾，能不能不倒。

如果父母不能坚持原则，那么孩子对于遵守规则的意识就会淡薄，从而不愿意去遵守约定。

第三，善使用“只有……才能……”句式

艾米·麦克瑞迪，美国著名早教专家曾在他的《正面管教魔法书》中提到一个方法，或许父母都用过，但是却没有意识都它的作用，那就是善使用“只有……才能……”句式。

当孩子排斥做某事时，用“只有……才能……”的句式，可以让孩子乖乖接受我们的建议。比如只有整理好自己的房间，周末才能和我们去玩；只有做完家庭作业，才能够看半小时电视等等。简单来说，就是把孩子不太想做的事情安排在他乐于做的事情前面。

通过这样的方法，让孩子意识到每个人都是有自己的责任的，都要做事，不能理所当然地坐享其成。

《育儿术入门》中有一句话我时时拿来警惕自己：

孩子自己能做的事，你绝不可替他做一个事事依赖的孩子，往往也是一个性格专横的孩子，如果我们不给孩子承担责任的机会，他就会成为没有责任心的人。

愿和你共勉，做一个能给孩子正面引导，支持和鼓励孩子用于担当、有责任心的妈妈。愿我们的孩子逐渐学会为家人做事，学会为自己的行为负责，成为更快乐、更优秀的人。

�B�S����