1课程的概述，2课程设计，3课程开发，4不同课程流派的基本观点，5课程类型及其特征，6课程目标，7课程内容，8课程实施，9课程评价
来总结一下首先我们需要知道什么是课程，也就是1中课程的概述，了解了课程之后我们需要开发设计课程，2，3节的内容，内容需要参照什么来设计呢？社会和人的需求来制定的，社会有什么需求呢，各行各业的人才需求，推动经济发展，还有人的需求是实现全面发展，根据这些需求把课程分成不同的类型，也就是4节中的课程类型及特征，最后是课程设计好后应该如何应用的问题，比如课程要有目标，评价系统，就是6和9节中的内容，其中，课程的内容和类型最重要，根据课程的类型不同划分内容
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教育知识与能力的“爸爸”
教育知识与能力思维导图
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教育与政治，经济文化人口的关系，
教育与政治经济文化人口的关系， 政治决定教育的性质，体现在内目受领四个方面，教育反作用在人民论 经济对教育有制约作...
教育和课程这一块总体来说还行，心理那块儿有点弱，还有不敢做大题，不说了，复习了
本文标题：教育知识与能力—第二章
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