今天和大家分享古典老师的《跃迁》，初次听说古典老师是看到一个师姐分享的一本书《拆掉思维的墙》，第二次听到古典老师是在自己职业有些迷茫的时候，在网上随便百度“职业规划”的时候看到了新精英，古典老师是新精英的总裁，后来接触到古典老师的《跃迁》，一口气读完后，发现醍醐灌顶，内心彭拜，对工作和生活及一些事情的看法都发生了变化。
《跃迁》简介：拆墙不够了这次要拆天花板！
《跃迁》是专注生涯规划领域的古典老师的第三本力作，在继《拆掉思维的墙》和《你的生命有什么可能》之后，《跃迁》这本书，则希望拼完这块拼图——从社会角度讲述个人的成功和成就。
读完跃迁这本书，最大的感悟就是，成功并不是没有办法，要想成功，必须少走弯路，大量引入资源，完成跨越式成长。
这本书讲的是成为高手的技术，当把成功和技术连在一起之后，就会显得更具体化，本书主要讲的是如何利用规律和趋势，放大个人努力。其实，每个人都是想成为高手，成为一个团体或者企业的管理者，但是依然有很多看上去非常努力的人依然碌碌无为，那么这本书就是挖掘他们从一直努力没有跨越式进阶的原因就是没有找到方法，没有找到武功秘诀。
接下来，我想把整本书的精髓以及我的读后感和大家分享一下，希望和大家一起成长。
古典老师在书中说到：希望有一天你可以定义你的成功：让其他人的生活因为你的行动有所不同，这才算是有所作为。
关于这点我也是最近才悟到的，之前总是有些迷茫，甚至怀疑自己的生存的价值，后来知道自己的兴趣，就是去传播正能量与知识，用老师的话来说就是当我站在讲台上的那一瞬间，我整个人都在发光，我想是因为我感受到知识的传播，感受到别人会改变了。
01 高手的暗箱
利用规律，放大努力
时代特征：信息变多，思考变浅，机会变多，跨界竞争 随时干扰，永远在线。
三大趋势:调用知识而非记忆知识；联机学习；人机合一。
高手都是懂得利用最底层的规律激发个人的跨越式成长，这就是他们鲜为人知的暗箱。
自我跃迁的三个阶段：认知跃迁，能力跃迁，能级跃迁。
大家明显感觉到现在时代的发展突飞猛进，一夜醒来发现信息爆炸了，各种新闻，各种网红一夜成名，每天都会又不同的热门和新进的人。而大家也越来越浮躁，越来的越多的人想去当网红，大家都不在沉下心来去学习，进步，开始会觉得那些人都是一刹那的烟火，后来发现那些或许都是高手，他们和大家一样生活在这个时代，利用了这个时代最先进的技术，让自己的小小的努力无限放大，成为时代的弄潮儿。如果你不接受这些现实，总觉得自己可以靠自己慢慢的努力来实现梦想的话，那可能真有点吃力了。
另外在网络时代，也不需要你去靠大脑的记忆力去真实背下所有的知识点，你只要会用这些高科技都会取得不错的成绩，越来越多的app,钱包已经不知为何物，每个人一人一手机就是一世界了。敢于去接受新鲜事物，并且要利用自己所有的资源，会联机学习，达到人机合一。
而从心理学上看，联机学习的网络就是人际沟通中高效的全通道式和轮式网络的共同体，它具有信息传递速度较快，群体成员自由，合作气氛浓厚，满意度较高等优势，自然也能带来复利效应。
02高手战略
在高价值区，做正确的事。
第一次跃迁：用二八法则高效成长
第二次跃迁：利用系统放大名气
第三次跃迁：与最优秀大脑互联
所谓的二八法则无疑是20%关键点中的20%。在抢读版中，古典老师提到了两个方面的底层知识：
1、心理学/教育学。它是有关个人内在的底层知识，将促进自我整合，从而实现内在的丰盛。
2、社会学/经济学。它是关于社会运作的底层知识，将促发社会效应，从而达到外在的成功。
比如《跃迁》这本书里提到的冥律分布就是进化论的常识，书中还提到的“情绪—事件—目标—行动”其实是心理学的常识。一个真正的高手是学贯东西文理的。也就是说每次都能从广到窄，不断的去挖掘20%的精华进而把效率提高到最大，在有限的时间用有限的精力将成长进行到最高处。
首先 是有足够的积累和专业知识之后，接下来要做的就是利益这个时代来放大名气，让你的才气和理想说服所有需要的人。
所以我们能得出以下几个结论：
• 停止抱怨。世界就是不公平的，接受它。阶层分化是开放社会的必然趋势；
• 持续学习=扩大视野，提高效能=扩大移动能力；
• 持续关注、观察、验证高价值区；
• 向正确方向移动，爬上幂律顶部。
跃迁时刻：
只做头部，不得贪胜
• 今天是一个机会更多、概率更小的世界。战略能力就是找到那些“更少但是更好”的事。
• 好战略就是达成“投入和产出的非线性”。
• 幂律分布的特征是高度不平均且分形，这意味着每件事都要找到杠杆点。
• 头部=高价值×高优势；抢占头部、持续迭代。
• 头部效应三原则：从价值而非优势出发；思考差异化优势；从最近的头部做起，从鸡头变成凤头。
• 专注是高手的护城河，先占据不败之地，然后慢慢获得细小优势。
• 持续迭代，系统性进步；不求妙手，不得贪胜。
03联机学习
用提问学习，用联机思考，用输出整合
• 不是学不学的差距，是认知效率的差距。
• 知识源头与功利读书：要区分一二三四手知识，站在知识源头，极其功利地读书。
• 联机学习：打磨自己的一块知识晶体，然后和他人交换知识，联机获取他人脑子里最新的知识。
04 破局思维
面对世界，开放而专注，进入系统。
• 面对自己，迟钝而有趣，智慧而超然。
• 面对他人，简单、善良、可激怒。
• 面对不确定，善良些吧！
当把细节的事情都搞明白之后，那么你最终要理解高手的境界，那么所谓高手的境界就应该终将完成人生使命。
古典老师在序言中谈到，高手有三个阶段：
第一个阶段是：见自己。我的理解是认识自己，成长自己。
第二个阶段是：见世界。我的理解是认识社会、在社会中成长。
第三个阶段是：见众生。我的理解是传播知识，帮助他人，完成使命。
这恰恰也是每个人成长的三个阶段。
这本书是一本逻辑性比较强的书，每次读，读到不一样的地方都会引发很深的思考，所以这是从全文来通篇解读，后续还会有关于其中20%的解读，敬请期待~
也希望大家都去读一下这本书，期待和你的一起学习与成长。
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