素质考试

素质考试

云野

收到需要进行初一新生的素质考试消息，不免会心想到另一件事。

高考结束后，进入广州师范学院生物系学习，系在半月内，就调研考察我们的水平，可能以为有不少的“后门生”。好像我在提前批录取了，听说有加分，莫非父亲做了老师，读师范的有“照顾”？那时少男生主动愿意读师范，高中同学有说过我，“读师范早在初中毕业后就读啦！何必等到高中才读！纯粹浪费时间了！”

有时可能是受了“暗示”，有时可能是心有点累了，挑战科学大厦非一般人可为，我等混沌之“中士”，好像走“中庸道”才好安顿。其时，某要好的同学笑过我，“你是江中（三中）的中考状元，差也不会那么不堪啦。读师范不过是我们的退路！怎么从一开始就‘退’了！”果然，高考迎来了“滑铁卢”，好难想象模拟考“全县理科第15名”是怎么来的，每个科都接近“109”——大学时有师姐就是在广州109中做老师，她也听说此事时，哈哈大笑，你有平衡综合思维，这也是你的优势啊。

但愿是吧，这样全脑全息的通路会多点，而不只止步于现见的“幻境”。大学的素质调研，记得100分制的英语，考了63分，勉强也是过关。高中班主任孙老师就教英语的，他这人认真、敬业；看到他时不时翻看“牛津英语词典”一直都是由衷的敬佩。到了我做老师倒没有他这般“用劲”，自然的聊赖，让人欲罢不能，贪玩、贪料成了我的常态——无论在生活中、工作中，似乎有点玩世不恭。或者正是这种“无所谓”的态度，让我游走于学校、社会的边缘。向往权威，但和权威保持距离；向往社会娱乐，但又不时提醒自己不要“太过分”。

终于，时光不等白头人，过去就已成为过去，过去走过的路、划过的痕，渐渐成为“心迹”与“现行动力”；稍微有点讲究，还不是众多“素质考试”在脑洞凿下了浅痕。事实上，有了生命张力，就不会强调所谓的“抓取”，也不太在乎世间的“失去”。生命就是变动的频率，有时像一束光，有时像一股自旋的能量，有时像物理上的“纠缠态”、“凝聚态”。

当航向推动如是，生命已如“诺亚方舟”越过了四季变换的轮回，超越了地球的公转，只是在地表的小小生物圈，留下了一串串的演奏音符。