卓木鸟先生

三个案例、领域和结构、四个方法

一：幼儿的语言学习

1、听音学语言（无效）

2、听看学语言（有效）

二：PPT训练营

1、操作技巧很熟练

2、整体水平很差劲

三：记忆数字

两秒内记忆以下数字：

201719840717（好记）

173259839383（难记）

知识结构和知识领域

1、概念和物体、行为的关联

2、概念和概念之间的关联

结合之前的三个案例进行思考

知识的金字塔结构

卓木鸟先生

知识的网状结构

卓木鸟先生

知识的领域结构

卓木鸟先生

例子：做好PPT的3个领域知识

1、PPT操作技巧

a、插入元素（文本框、形状等）

b、母版

c、快捷键

d、动画

2、足够的审美知识

a、空间结构

b、颜色搭配

c、元素设计

3、足够的逻辑能力

a、结构大纲

b、先后顺序

c、语言提炼

可以理解的输入才是有效输入

A:知识的领域

领域内部知识强链接

领域之间知识弱链接

领域、结构和心理表征

B:领域的数量

知识点的数量

网络的密集程度

掌握的质量

C:主题学习——强领域的集中学习+刻意练习

D:扩展学习——弱领域的关联阅读学习

最大的误区

认为要学习的知识是单一领域的

解决的方法

1、结构知识领域，逐个击破

2、进行足够的拓展式学习

举例：PPT学习

内容解构：1、掌握软件操作技巧；2、排版布局和颜色搭配训练

（排版）主题式学习——单一领域的充分学习：找到专业模板，进行大量模仿，而后自行原创输出

（弱相关）拓展性学习：1、摄影作品；2、平面设计作品；3、相关书籍

E:i+1学习方法——i代表现有能力，+1代表稍微超出

（温习一个概念和一句话）知识的金字塔结构与可以理解的输入才是有效的输入

错误的学习方法：硬着头皮往下看

正确的学习方法：一切都是恰到好处

案例：通过阅读学英语

英语i+1学习

1、测试词汇和阅读能力

2、寻找分级阅读材料

3、逐级往上阅读

费曼学习法：

概念理解——（讲解）是否卡壳——（卡壳）重新学习——（不卡）对比原意——（不满意）重新学习——（满意）改进优化

补充环节：1、讲解-理解测试环节；2、讲解-提问测试环节；3、理解-做题测试环节

F:排列组合学习法和一题多解学习法

一题多解学习法：1、巩固知识点；2、密集网络线

案例01：算24点

题1：4、5、4、5

01答案：4*（5+5-4）=24

02答案：5*5-4/4=24

03答案：（4+4/5）*5=24

题2：1、5、5、5

案例02：插入形状+插入文本框