《实在的小明》|刘大化
00
在数学课上，老师在辅导同学们做课后的练习题。
做到第3题的时候，题目是一条线段长5厘米，下面的图例中画了一条线段，上面标注着5厘米。
“这个线段只有4厘米多，老师这条线段画的不对。”小明大声地说。
老师笑着看向小明，没有直接回答，反问了一句：“你们都量了吗？”
同学们用笑声回答了。
小明还要争辩，被同桌小白拉住了。
01
老师看着同学们，过了一会儿，老师问：“你们见过真的马吗？”
有的同学说见过，在草原上见过。
“古时候，马是主要的交通工具，可以直接骑马，也可以坐马车。”老师接着说。
在赶马车的时候，会在马脖颈上套一种木制的驾具，略微弯曲，有点像人字形，叫车轭。
一天，有一个人在路上捡到一个车轭，他不知道是什么，便问了附近的一位老人。
老人说：“这是车轭，是套在牲畜的颈部拉车用的。”
第二天，那个人又捡到了一个车轭，还是去问了那位老人。
老人笑了笑说：“这和你昨天捡到的东西一样。”
这个人满脸怒气的说：“昨天是车轭，今天又是车轭，哪里会有这么多的车轭，你分明是在哄骗我。”
老人对他说：“像这样呆板的人是学不到什么东西的。”
02
学习要举一反三，触类旁通，不能做学习态度死板，思维方式机械的愚人。
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