胜利者效应是指胜利者更容易获得胜利的一种社会现象，也可以描述为强者恒强。
观点：“胜利者效应促进学生成功”、“成功是成功之母”
操作：
1-教师给出可执行的短期目标：任务驱动导向；提供学习支架（范例、工具、指南）；及时反馈评价（真诚、表扬、鼓励）。
2-让学生获得成功体验。
3-多次成功改变脑神经。
4-培养学生的内驱力、自信心。
5-胜利本身可以让你在之后与强敌对决的时候更能够取胜。
以上是两年前参加入职学习时看到的内容，当时并无教学实践经验，学习什么的都是带着听到就是学到、学到就是赚到的心态，只要是能上台分享的人，在我眼里都是特别厉害的老师。后来听的多了，慢慢开始学会用批判的眼光去听，因为在实践中发现有些理论带着强烈的个人色彩，其实并不适用于所有老师，所以我们还必须学会一项技能-提炼，从别人的经验里找到自己能用的点。比如“成功是成功之母”，这个观点其实很容易找到对立面，也就是我们熟悉的“失败是成功之母”，后者更为大家熟知。在面对小学生时，到底该站在哪一个观点呢？都站，分场合、分人。
班级中有两个曾耗尽我一天能量的娃娃，他们俩也是好朋友，什么样的好朋友呢？上课一起讲话，下课一起疯跑的好朋友，两个小男孩在爱好方面很相似，但是在性格上又有很大的差别。观察和试探一段时间后，我确定他俩一个被表扬了会骄傲，另一个被表扬了会更有动力，所以我的策略是不能同时当面对他们俩进行评价，必须分开表扬或者批评，一段时间后还是有些效果。不过，我的这个方法也不一定能够一直用下去，因为孩子的性格也是随着时间、空间的变化而变化的，因此，及时的观察和干预的重要性不言而喻。
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